部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》精美课件.pptx

;;;;;德;;;;;;;;;诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水，倒映的明月，仿佛和舟中的人十分亲近。;;;;;（1）作者的新愁是什么呢？;（3）是什么景物触动了诗人的思乡之情？;野旷天低树，

江清月近人。;如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？;你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？;随堂练习;宿建德江;;;;;;;;;;;诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。;卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。;黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。;;“忽”字用得很妙，妙在何处？;;黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。;你知道诗人是在什么情况下写的这首诗吗？;但凡诗人失意，总会借酒消愁，吟诗抒怀，而此诗却不见愁情，你从这场骤雨中读到了一位怎样的诗人？;随堂练习;;;;;;;;;;;;明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。;七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。;诗意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。;;有感情地朗读诗句，想想画面，说一说你仿佛看见了什么？;七八个星天外，两三点雨山前。;;这首词表达了作者什么样的感情？;随堂练习;;;;《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨前后的天气变化，朗读前三句时可用比较轻快的节奏，读出天气骤变时惊奇的感觉，最后一句语速放缓，读出雨后湖面的平静之感。

《西江月·夜行黄沙道中》写的是词人于夏夜在黄沙岭上所见到的和谐安宁又生机盎然、充满希望的美好景象，感情基调是“喜”。朗读时语气惊喜，语调舒展洋溢。注意要读出节奏，读出韵味。;《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。;《西江月·夜行黄沙道中》中,醉人的“明月”“清风”，悦耳的“蝉鸣”，诱人的“稻花香”构成了一幅和谐动人的乡村夏夜图，把词人内心的喜悦和欢快生动地展现了出来。;《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。;忽然，一阵大风把天上的乌云吹散了,太阳又重新露出了笑脸。这时的望湖楼下水天相连，风平浪静。;古诗词三首;同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习《古诗三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。;宿建德江;孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。;朗读古诗，读准字音，读通诗句。;解诗题;dé;明诗意;明诗意;;读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？;诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？;资料链接;人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？;读一读;背一背;《宿建德江》是一首刻画的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的。;六月二十七日

望湖楼醉书;苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。;朗读古诗，读准字音，读通诗句。;解诗题;明诗意;明诗意;1.在诗中圈画你最喜欢的字（词），并作相应批注。

2.选择你最喜欢的一句诗，说说你通过这句诗仿佛看到了什么。;比喻;;读一读;背一背;《六月二十七日望湖楼醉书》：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物：、

、、，写得，，，

，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。;饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。;一、读下面的诗句，理解加点词的意思;二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的画面;西江月·夜行黄沙道中;辛弃疾（1140-1207）字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。;朗读本词，读准字音，读通句子。;chán;q