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培养应变能力克服挫折的实用教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”，主题是“面对生活中的不良诱惑”。具体内容包括：

1.不良诱惑的内容、危害以及如何自觉抵制不良诱惑。

2.挫折的普遍性、挫折的两面性以及如何战胜挫折。

本节课旨在帮助学生认识不良诱惑的危害，提高自觉抵制不良诱惑的能力，培养学生面对挫折积极应对的心态和应变能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德素养、应变能力和社会责任感。

1.法律意识：通过分析不良诱惑的危害，让学生了解相关法律法规，提高自觉抵制不良诱惑的法律意识。

2.道德素养：培养学生正确的价值观，使其能够自觉抵制不良诱惑，维护自己的身心健康。

3.应变能力：培养学生面对挫折时积极应对的心态，提高其应变能力和心理承受力。

4.社会责任感：教育学生意识到自己的行为对社会的影响，使其能够在面对不良诱惑和挫折时，考虑到自己应尽的社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）不良诱惑的内容及其危害：本节课的重点是让学生了解什么是不良诱惑，以及不良诱惑对个人和社会的危害。具体包括：黄、赌、毒等不良信息对个人身心健康的影响；网吧、游戏厅等场所对学习和生活造成的负面影响；吸烟、酗酒等不良习惯对身体健康的损害等。

（2）自觉抵制不良诱惑的方法：本节课的重点是让学生掌握自觉抵制不良诱惑的方法，包括：提高自己的思想品德修养，树立正确的人生观、价值观；学会拒绝，坚定信念；寻求帮助，共同克服等。

（3）挫折的普遍性及其两面性：本节课的重点是让学生认识到挫折的普遍性，了解挫折的两面性，即挫折既能给人带来痛苦和打击，也能成为人成长的垫脚石。

（4）战胜挫折的方法：本节课的重点是让学生学会战胜挫折的方法，包括：正确认识挫折，保持积极心态；分析挫折原因，寻找解决办法；培养良好习惯，提高心理承受力等。

2.教学难点：

（1）不良诱惑的危害：学生可能难以理解不良诱惑对个人和社会的严重危害，特别是对身心健康的影响。因此，教师需要通过具体案例、图片等直观手段，让学生感受到不良诱惑的危害。

（2）自觉抵制不良诱惑的方法：学生可能难以掌握自觉抵制不良诱惑的方法，特别是如何坚定信念、拒绝诱惑。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会抵制不良诱惑。

（3）挫折的两面性：学生可能难以理解挫折的两面性，即挫折既能给人带来痛苦，也能成为人成长的垫脚石。教师可以通过分享成功人士的经历，让学生认识到挫折的积极作用。

（4）战胜挫折的方法：学生可能难以掌握战胜挫折的具体方法，如如何保持积极心态、如何分析挫折原因等。教师可以通过指导学生进行心理调适、提供解决问题的思路等方式，帮助学生学会战胜挫折。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：相关视频资料、案例分析、网络文章、图片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“面对生活中的不良诱惑”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们遇到过不良诱惑吗？它对我们的生活和成长有什么影响？”

展示一些关于不良诱惑的图片或视频片段，让学生初步感受其危害性。

简短介绍不良诱惑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不良诱惑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不良诱惑的定义、类型及其危害。

过程：

讲解不良诱惑的定义，包括其主要类型和表现。

详细介绍不良诱惑的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.不良诱惑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不良诱惑的特性和危害。

过程：

选择几个典型的不良诱惑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解不良诱惑的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何自觉抵制不良诱惑。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不良诱惑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不良诱惑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟