人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 单元总结提升.pdf

单元总结提升

一、选择题

1.有人说,弱者任情绪控制行为,强者让行为控制情绪。这提醒我们()

A.做自己情绪的主人,想发脾气就发脾气

B.表达喜怒哀乐时要不忘关心他人

C.有效地调节和控制好情绪,才能掌握自己的命运

D.与别人沟通前,一定要调节好情绪

2.对下面漫画《情绪传递》理解正确的是()

①情绪影响着我们的观念和行动②人与人之间的情绪会相互感染③我们可以根据自己的需要表达情绪④

我们要学会合理地调节情绪

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.疫情期间,白衣天使们为了缓解病人的焦虑心理,指导大家做腹式深呼吸运动。该调节情绪的方法是()

A.合理宣泄B.改变认知评价C.放松训练D.引导情感升华

二、解答题

4.小胡是一名七年级的学生,为了在期中考试中取得好成绩,他每天早上6点就要起床,晚上学到12点多才睡觉,

学习压力很大。可是,小胡的父母“望子成龙”的心愿太强烈了,对小胡进行严格管制,小胡痛苦地说:爸妈越“是这样

管我,我心里就越压抑,我经常会跟爸妈吵架,我也不想这样,但就是控制不了自己……”

小胡同学所在的班级了解了小胡的情况后,决定开展一次关于情绪的主题教育活动,请你参与并完成下列任务。

(1)【活动设计】如果请你组织本次主题教育活动,你将以什么样的形式开展这次活动?

(2)【参与讨论】从小胡身上可以看出青春期的情绪具有哪些特点?对青春期的情绪,你是怎样认识的?

(3)【出谋划策】如果小胡向你寻求帮助,请你提出几种调控情绪的方法。(至少三点)

一、选择题

5.邓稼先为我国核科学事业作出伟大贡献,被誉为“两弹元勋”。他曾留学美国,但心中对祖国的情感时刻召唤着他,

获得博士学位后,他放弃了美国优越的待遇毅然回国。邓稼先的事迹主要体现了()

A.情感影响人的判断和选择,驱使我们做出行动

B.情感有助于激发人的想象力和创造力

C.情感有时候会让人作出不理智的选择

D.只要有爱国情感,就能成就伟大的事业

6.学习完《在品味情感中成长》这一课时的内容后,七年级(6)班的同学关于情感问题有了以下看法,其中正确的有

()

①小军:美好情感是天生的,不用培养

②小红:我们可以通过阅读来培养美好情感

③小明:我们可以通过与人交往来培养美好情感

④小伟:我们可以通过参与有意义的社会活动来培养美好情感

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7.我与妈妈的情感随着岁月的流逝在不断地变化,由对妈妈的依赖,变成想念妈妈做的饭菜、担心妈妈的身体。这

表明()

①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展②在生活经验的不断扩展中,我们的情感可能更加丰富、深刻③

情感的内容不断变化,岁月导致偏执的情感④在生活经验的不断扩展中,我们的情感会变得狭隘

A.②③B.①②C.③④D.①④

8.越王勾践大败于吴国,在吴国为奴三年,饱受屈辱。被放逐回国后,勾践暗中训练精兵,每天晚上睡觉不用褥,只铺

些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的屈辱。最终勾践灭吴,成就了霸业。

勾践卧薪尝胆的故事告诉我们()

①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义

②只有体验负面情感,我们的生命才能更加饱满丰盈

③学会承受一些负面感受,善于将其转变为成长的助力,有助于我们不断成长

④有了羞耻感,我们做任何事情都会成功

A.①②B.①③C.②③D.②④

1.杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继

而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪()

①是毫无关联的②是复杂多样的③消极多于积极④会受外界影响

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.著名作家契诃夫说:“愉快的笑声,是精神健康的可靠标志。”这说明