《吐蕃的崛起和向唐求婚》参考教案.doc

《吐蕃的崛起和向唐求婚》（案例）活动教案

学习目标

一、知识与能力

通过本问题探究，了解藏族的祖先——吐蕃人，认识松赞干布在吐蕃王朝早期历史发展中的作用，分析此时吐蕃向唐朝求婚的相关原因。

二、过程与方法

通过编演历史剧的形式，学生通过角色扮演，体验松赞干布的内心情感，并在活动过程中，增强团队协作精神和表达交流能力。

三、情感态度与价值观

通过角色扮演和探究相关问题，感受到唐朝时期的先进文化对周边少数民族政权所产生的影响。

重难点分析

重点：探究吐蕃为什么向唐求婚？

在唐代，我国境内生活着许多少数民族，他们都曾以各种方式与唐朝建立密切联系。生活在青藏高原一带的吐蕃族首领松赞干布，建立了西部统一强大的吐蕃王朝，他也曾几次向唐求婚，欲以联姻的方式与唐朝建立友好关系。本探究活动的重点是探究吐蕃为什么要向唐求婚，分析松赞干布选择与唐联姻的原因，同时认识到松赞干布此举也为汉藏两族的友好交往做出了重大贡献。

难点：正确认识吐蕃民族的历史。

本探究活动主要采用角色扮演和思考问题的方式进行探究学习，由于吐蕃的崛起缺少具体情节和相关史料等，不便于学生编演历史短剧，同时没有历史短剧再现历史情景，致使学生在思考探究问题时出现了困难，为解决这一难点，教师需要适当补充一些图文资料，在学生简单表演历史剧之后，用丰富的图文资料，为学生探究解决问题提供材料，创设情境。

活动建议方案

一、活动任务

1.编演历史短剧。

2.探究吐蕃为什么向唐求婚。

二、活动内容

1.根据教材内容，以及相关的素材，编写历史短剧剧本——吐蕃的崛起和向唐求婚。写出初稿后，请老师审阅并提出指导性意见。

2.以小组为单位，排演历史短剧——吐蕃的崛起和向唐求婚。

3.依据学生编演的历史短剧及教师提供的相关材料，探讨吐蕃向唐求婚的原因。

三、活动组织方式：合作学习

小组成员分工：编剧1人，负责执笔撰写剧本。旁白1人，编写串词。扮演松赞干布1人；扮演松赞干布叔父1人；扮演禄东赞1人；扮演大臣甲1人；扮演大臣乙1人。7人共同完成短剧的编排、演出任务。

四、活动评价方式

活动过程评价：教师观察学生表现，及时进行激励性评价。

活动成果评价：小组之间依据评价表进行互评。

五、活动设计及流程

（注：表示教师活动，表示学生活动。）

六、历史学习中的“角色扮演”及应注意的问题

1.什么是“角色扮演”

角色扮演是一种情景模拟活动。在历史学习中，可以依据历史资料再现历史情景，由同学“扮演”历史情景中的人物角色，通过活动、对话等方式体验和学习历史。

2.“角色扮演法”的优点

第一：主体参与性强，能够激发学习兴趣。在初中学生眼里，角色扮演多少带有一种游戏色彩，他们感到新奇，会抱有浓厚的兴趣，愿意很好地表现自我，受到老师和同学的关注和赞赏。

第二：引导学生主动探究和学习。为了扮演好自己的角色，学生要在教师指导下准备材料、排练，在这个过程中会不断遇到和发现问题，并要进行探究。比如人物在什么场合要说什么话，人物之间的关系是怎样的……这个探究的过程就是自主学习历史的过程。在角色扮演中，只有通过学习，理解和掌握了角色的有关知识，才能扮演好角色。比如学生根据《步辇图》表现当时的人物活动、对话和场景，就得认真去探究当时的唐蕃关系以及当时主要人物的心态，才能扮演好画中人物的历史角色，在这个过程中也加深了对当时历史的了解和理解。

第三：培养学生的沟通、表达和合作能力。角色扮演过程中，需要角色之间的配合、交流与沟通，可以增加角色之间的感情交流和相互认知，培养合作能力和团队精神。角色扮演的过程，就是相互学习和合作的过程。

3.“角色扮演法”应注意的问题

第一：要有明确的目标。对于初中学生来说，可能只是觉得好玩才去要求承接角色。但是对于教师来说，必须根据学习目标的需要来确定表现什么，以及如何操作。

第二：必须以历史资料为依托。历史学习中的角色扮演最主要的要求就是符合历史，相对真实。在语言和人物表现上要依托历史材料去设计，至少要符合逻辑，不能随意发挥，歪曲历史。那样不仅达不到学习目标，还会误导学生。比如人物的服装，扮演历史上的人，不太可能制作历朝历代的服装，关键是人物的表现和语言符合历史。但如果要穿道具服装，就一定得符合那个朝代的样式，不能乱来。

第三：发挥全体学生的积极性。角色扮演一般表现小场景，不可能全班上台表演。这可能会出现几个人很活跃，多数人没事干的状况，学生会学不到该学的东西。所以，教师运用角色扮演这种方式时多采取分组的办法，每个小组研究一个角色，包括准备相关资料，设计语言动作等等，让大家都能在活动中学到东西，然后小组推选一个最合适的人来担当角色。

另外，要让全体学生在角色扮演过程中注意观察，参与学习评价。

学习评价

1．评价量规表

编演历史短剧评价表

评价项目

评价标准

优秀（10分）

良好（8分）