辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第六课 我们的中华文化教案 新人教版必修3.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第六课我们的中华文化教案新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版高中政治必修3《文化生活》第六课“我们的中华文化”，主要内容涉及中华文化的源远流长、博大精深及其原因。教学重点是让学生理解中华文化的历史悠久和丰富内涵，掌握其传承与发展的基本途径。具体包括：

1.中华文化的历史悠久：从黄帝、炎帝时代开始，历经夏、商、周至今，中华文化薪火相传，一脉相承。

2.中华文化的独特性：哲学思想、宗教信仰、文学艺术、科学技术等方面，中华文化均有独特的贡献和影响。

3.中华文化的融合性：不同民族、地域的文化相互交流、借鉴与融合，形成了多元一体的中华文化。

4.中华文化的源远流长的原因：汉字和史书典籍是中华文化得以传承的重要见证；中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力是中华文化不断发展壮大的内在动力。

教学难点在于引导学生理解中华文化源远流长和博大精深的原因，以及如何在现实生活中传承和弘扬中华文化。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对中华文化的深入理解和热爱，提升学生的文化素养。通过学习，学生应能够：

1.认识中华文化源远流长的特点，理解其历史发展的脉络，形成对中华文化发展历程的整体认识。

2.领悟中华文化的博大精深，掌握其独特性以及在哲学、宗教、文学艺术、科学技术等方面的主要成就。

3.分析中华文化能够源远流长和博大精深的原因，从汉字、史书典籍以及中华民族的文化底蕴和民族凝聚力等方面进行思考。

4.增强对中华文化的认同感和自豪感，提升传承和弘扬中华文化的意识，理解在现实生活中如何继承和发展中华文化。

学情分析

我校的高中生来自于不同的家庭和地域背景，他们在知识基础、学习能力、兴趣爱好、行为习惯等方面存在较大差异。具体来说：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过一些中华文化的基础知识，对汉字、史书典籍、传统节日等方面有初步的了解。然而，对于中华文化的深层次内涵、历史发展脉络以及其在现代社会中的影响等方面的认识还有待提高。

2.学习能力：学生在学习过程中对新知识有一定的接受能力，但在独立思考、分析问题、批判性思维等方面还需加强。针对这一点，教师应采用引导式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

3.兴趣爱好：大部分学生对中华文化具有浓厚的兴趣，尤其是对于传统艺术、文学、历史等方面。然而，也有一部分学生对中华文化兴趣不大，更倾向于西方文化。教师应关注学生的兴趣点，通过丰富的教学手段和实例，激发学生对中华文化的热情。

4.行为习惯：学生在课堂学习中存在一定的依赖心理，习惯于被动接受知识。此外，部分学生缺乏良好的学习习惯，如课前预习、课后复习等。针对这一情况，教师应注重培养学生的自主学习能力和养成良好的学习习惯。

5.影响因素：学生的家庭背景、地域文化、教育经历等都会对他们的学习产生影响。例如，来自农村的学生可能对农村地区的传统文化有更深刻的了解，而城市学生可能对现代城市文化更感兴趣。教师应充分考虑这些因素，因材施教，使教学内容更具针对性和实用性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

-讲授：用于向学生传授中华文化的基本概念、历史发展脉络和主要成就。

-讨论：鼓励学生针对中华文化源远流长和博大精深的原因展开讨论，促进思维碰撞。

-案例研究：分析具体的文化遗产、传统艺术等形式，让学生更深入地理解中华文化。

-项目导向学习：引导学生参与有关中华文化的实际项目，如组织文化展览、撰写研究性论文等，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同历史时期的文化人物，展现中华文化的发展过程。

-实验：通过模拟实验，让学生体验中华文化的某种传统工艺或艺术形式，如书法、茶艺等。

-游戏：设计有关中华文化的游戏，如文化知识竞赛、成语接龙等，增强学习的趣味性。

3.教学媒体和资源：为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：展示中华文化的重要概念、历史事件和文化遗产等，帮助学生形成直观的认识。

-视频：播放有关中华文化的纪录片、文艺表演等，让学生更直观地感受中华文化的魅力。

-在线工具：利用网络资源，如在线博物馆、学术文章等，为学生提供丰富的学习材料。

-实物资源：展示中华文化的实物，如古籍、艺术品等，让学生亲手触摸和感受。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的中华文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问