初中生语言素质教育教学设计.docx

初中生语言素质教育教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版初中语文八年级下册第五单元，主题为“综合性学习：探索与发现”。本节课的具体内容包括：新闻采访的基本技巧、如何撰写采访提纲、采访实践以及采访报告的撰写。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了新闻的基本知识，如新闻的定义、特点、结构等。此外，他们还学习过一些写作技巧和方法，如观察、描写、叙述等。这些已有知识为本节课的学习打下了基础。

在本节课中，学生将进一步学习新闻采访的基本技巧，如如何提问、如何倾听、如何记录等。这些内容与学生已学的新闻知识紧密相连，有助于他们构建更加完整的新闻知识体系。同时，学生还将学习如何撰写采访提纲、采访实践以及采访报告，这些内容则与他们的写作技巧和方法相联系，有助于提高他们的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语文综合运用能力、培养学生的新闻采访素养以及增强学生的写作能力。

此外，学生还将在撰写采访报告的过程中，进一步提升自己的写作能力，包括如何组织语言、如何表达观点等。通过这些实践操作，学生将能够更好地理解和掌握新闻采访的基本技巧和写作方法，提高自己的语文综合运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.新闻采访的基本技巧

2.撰写采访提纲和采访报告的技巧

难点：

1.如何有效地提问和倾听

2.如何准确记录采访内容

3.如何组织语言和表达观点

解决办法：

1.通过案例分析和模拟采访，让学生深入了解和掌握新闻采访的基本技巧。

2.提供采访提纲和采访报告的样例，引导学生逐步学习和实践。

3.分组讨论和分享，让学生互相学习和借鉴，提高自己的写作能力。

4.提供反馈和指导，帮助学生改进和提高自己的采访和写作技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的新闻采访案例，让学生了解新闻采访的基本技巧和流程。

2.模拟采访法：组织学生进行模拟采访活动，亲身体验和掌握采访的技巧和方法。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论和分享采访实践的经验和感悟，促进学生之间的互动和交流。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备展示采访案例、采访提纲和采访报告的样例，生动形象地呈现教学内容。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供相关的教学资源和学习材料，方便学生随时查阅和学习。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，引导学生进行模拟采访和实践，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新闻采访的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新闻采访是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新闻采访的图片或视频片段，让学生初步感受新闻采访的魅力或特点。

简短介绍新闻采访的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新闻采访基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新闻采访的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新闻采访的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新闻采访的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新闻采访案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新闻采访的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新闻采访案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新闻采访的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新闻采访解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新闻采访相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新闻采访的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新闻采访的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新闻采访的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新闻采访在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新闻采访。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新闻采访的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.新闻采访的基本概念：新闻采访的定义、特点和目的