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计算机基础教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第五册第十课《计算机的基本操作》。本节课的主要内容包括：

1.计算机的开关机操作：如何正确开启和关闭计算机。

2.键盘的使用：认识键盘各个部分，并学会正确的打字姿势。

3.鼠标的操作：学会使用鼠标进行基本的操作，如点击、拖动、双击等。

4.桌面和应用程序的基本操作：学会打开和关闭应用程序，调整桌面图标和窗口的大小。

5.计算机的基本设置：学会如何更改计算机的桌面背景、屏幕分辨率等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对计算机操作的兴趣，使学生能够主动学习和掌握计算机的基本操作技能。

2.计算机应用能力：通过教学，使学生能够熟练掌握计算机的开关机操作、键盘和鼠标的正确使用方法，以及桌面和应用程序的基本操作。

3.网络安全意识：培养学生正确的计算机使用习惯，使学生能够了解并遵守计算机网络安全规定，提高网络安全意识。

4.自主学习与合作能力：通过小组讨论和合作完成任务的方式，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机的基本操作：开关机、键盘和鼠标的使用。

2.桌面和应用程序的基本操作：打开和关闭应用程序，调整桌面图标和窗口的大小。

难点：

1.键盘的正确打字姿势和指法。

2.鼠标的精准操作，如拖动、双击等。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生多次重复正确的操作，形成习惯。

2.采用游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中掌握键盘和鼠标的使用技巧。

3.分组讨论和实践，让学生在合作中互相学习，共同进步。

4.提供丰富的学习资源，如视频教程、在线练习等，让学生在课后进行自主学习，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《计算机的基本操作》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括计算机硬件组成图、键盘和鼠标的使用方法图解、桌面和应用程序操作演示视频等。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每位学生都能进行实际操作。此外，还需要准备一些指示牌或者贴纸，用于标记学生的电脑，方便管理和指导。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，每个小组配备一套计算机设备；在实验操作台，设置一些电脑，供学生进行实际操作。

5.教学平台：确保教学过程中可以正常使用教学管理平台，如多媒体教学系统、在线学习系统等，以便于教师发布任务、监控学生学习进度以及与学生互动。

6.网络环境：保证教室的网络环境稳定，以便于学生在线学习、查找资料以及提交作业。

7.安全措施：对实验器材进行安全检查，确保学生在实验过程中的人身安全和设备安全。

8.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包括教学目标、教学内容、重点难点、课堂活动等，以便于教师课堂讲解和引导学生学习。

9.课后作业：准备与本节课内容相关的课后作业，包括练习题、案例分析等，以便于巩固学生所学知识。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便于课后了解学生对课堂学习的满意度、意见和建议，以便于改进教学方法和提高教学质量。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《计算机的基本操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用计算机来完成任务的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索计算机操作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本概念。计算机是一种能够执行各种程序的电子设备，它能够帮助我们处理信息、完成任务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机的开关机操作和键盘鼠标的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机操作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示计算机的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他