统编版语文七年级下册 第14课 叶圣陶先生二三事课件.pptx

第14课叶圣陶先生二三事;1.本课聚焦。

以小见大：以小见大指从小的可以看出大的，通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在文章中，这是一种通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题，反映深刻内容的写作方法。

作用：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出中心，更有震撼力。以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种以一点观全面的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性，具有无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，可使读者获得生动的情趣和丰富的联想。;2.自主阅读，完成课文结构梳理图。;1.根据拼音写出相应的词语。;（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且yǐ

shēnzuòzé()，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。;2.下列句子中，加点词语使用zzd不正确/zzd的一项是();3.下列对病句的修改zzd不正确/zzd的一项是();4.请在下面文段中空白处续写句子，使其与上下文构成排比句。

青春是美好的，犹如一束明媚的阳光，照射我的胸腔；青春是美好的，

____________________，______________；青春是美好的，犹如一缕淡

淡的清风，轻拂我的脸颊。青春，就是那位撑着油纸伞的美丽女子。她

的优雅，她的娴静，都形成一幅美丽而动人的画卷。趁着阳光正好，趁

着微风不燥，让我们一起畅游青春的广阔海洋。;1.学习了本文，班级举行以“走近叶圣陶先生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。;2.某校开展“阅读经典名著，点亮智慧人生”主题活动，请你根据要求完成下列任务。;作品;（2）任务二：名著中的人物往往具有多面性，请从以下专题中任选一个，结合名著具体内容，进行“立体的人物形象”读书交流活动。

专题一：祥子的善与恶（《骆驼祥子》）

专题二：尼摩艇长的残酷与正义（《海底两万里》）;__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;阅读课文选段，完成第1～4题。;这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。;②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告