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学习8、神奇的克隆第2
内容
学习1、了解并学习本文的说明方法。
目标
2、
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
重点1、体会“克隆”的含义及其奇妙。
难点
2、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。
学习
学生活动导学练习设计
过程
1、学生默写1、听写。
一、复2、课文主要写了什
习导2、学生用简洁的语言描述么？按照怎样的顺序
入课文主要内容。介绍克隆的？
学习第一至第四自：
二、精1、学生相互交流讨论后，
读感归纳说明方法。1、默读第一自：
悟，重什么是克隆？文中是
点突（1）举例子：拔怎样说明的？
破一根毫毛能变成一
群这就是
克隆。
（2）下定义：克隆就是
无性繁殖，不经过
两性细胞结合而直
接繁衍后代。
2、学生边读边画出写动物2、默读第二自，
的“有性繁殖”“无性繁殖”边读边画出写动物的
的句子，小组交流，汇报。“有性繁殖”“无性繁
殖”的句子，它们有什
么区别？你是怎么理
解的？
3、学生朗读。3、引读“有性繁
殖”和“无性繁殖”部
分。
4、自读第3、4自，4、克隆现象在自然界
同桌相互讨论，归纳说明里很常见，课文从哪几
方法：
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