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优秀学生演讲稿一分钟3篇

优秀学生演讲稿一分钟篇1

青春是什么?在现代汉语词典中“青春”的解释有三种：一指春天：如杜甫

诗中所写：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。二是比喻青春年少，三是指青春

几何。青春二字，遮去上半部分，剩下日月，日月为明，所以青春，就是光明的，

而我们所处的时光就是在这青春光明的沐浴下。

于是有人说，青春是一首优美的诗，字里行间透着青涩与欢乐;有人说，青

春是一个神奇的魔方，转动着七彩的年华。有人说，青春是一只具体而微的鸟，

翱翔在人生的万里蓝天。有人说，青春是一团五彩而杂乱的线，交织成灿烂的星

河;有人说，青春是一团燃烧的火，燃尽了童年的稚嫩与无知。

那么，青春/到底是什么?我认为，青春，就是当你得到时会不在意当你想得

到时却永远得不到了的那段岁月。文学家培根就曾说过：世上有许多人，他们有

过放荡的青春，因而迎受着愧悔的晚年。是的，生命只有一次，年少只是一时，

青春一去兮不复还!所以我们要把握住青春!尊敬的老师，亲爱的同学们，这就是

今天我演讲的题目——我的青春我做主!

每个人都有自己的青春，但每个人对青春的理解是不一样的，怎样度过青春，

如何把握青春，怎样走过青春，如何谱写青春。

我的青春在哪里?在书本里，在课堂里，在图书馆里，在博物馆里，在知识

的海洋里汲取营养。因为青春是丰富自己，给自己一生奠定基础的时机。

我的青春在哪里?在足球场上，在体育馆里，在田径场上在汗水中，增强自

己的体质，增强自己的斗志。

我的青春在哪里?在琴房里，在舞台上，在剧院里，在国内外的赛场上，挥

洒我的才能，尽情绽放那灿烂的瞬间。

我的青春在哪里?在生活中，在学习里，与幼稚和无知再见，向迷茫与莽撞

告别，有自己的主张，有自己的个性，有自己的激情和信念，有自己的理想与抱

负。

我的青春在哪里?在我的手里，拿起弓子，拉出最迷人的声音，拿起笔，谱

写动听的旋律，拿起双簧管，要奏出天籁般的青春音韵。

我的青春在哪里?在我的心里，那里/有我/对世界的爱，对国家的爱，对亲

人和附中的爱，对老师和同学的爱，更有对我生活的爱和对人生的!

我的青春在哪里?在我的梦里，小到我个人的梦，早日登上世界音乐殿堂，

为世人奏响美妙篇章，大到为民族复兴和实现民主自由、民富国强的中国梦，贡

献自己的青春，奉献自己的力量。

所以我想说，青春如一首诗，读起来简洁明了又感到意味深刻。青春又如一

杯咖啡，尝起来苦涩又透着香甜;青春如一只快乐的雏鸟，努力挣脱父母的保护

闯出自己的天地;青春又如醍醐灌顶，褪去年幼的无知，学会人生的感悟;青春如

银河，气势磅礴绵延万里;青春又如一颗陨石，短暂而华丽，给人留下永恒的怀

恋与记忆。

这些，是我对青春的感悟。

我为青春奉献我为青春奋斗

我为青春喝彩我为青春加油

这，是我对青春的誓言，这，是我对未来的信念!

我的路我来走!

我的青春我做主!

我的演讲结束谢谢大家!优秀学生演讲稿一分钟篇2

亲爱的老师，同学们：

高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造

出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。

是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。

许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，

它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司

马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州

五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之

大。

无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行

动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，

现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多_，

许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不

会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的

知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我

们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每

天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得

以在清新的校园里