【重要1到2岁孩子教育知识】五种早教训练法-让孩子拥有创造力.doc

我们只分享有价值的文章，本文由专业教师精心编辑，值得借鉴学习！

【重要1到2岁孩子教育知识】五种早教训练法让孩子拥有创造力

【导读】在社会与家庭的原因，现在的孩子的创造力越来越薄弱。他们自己动手、动脑、解决困难的机会相对于过去的孩子来说越来越少，他们过着衣来伸手，饭来张口的日子。父母应当培养孩子从小的创造力，让他们慢慢打下基础。

如何培养孩子创造力的五种方法

1.辨别法

发现事物的不足，寻找各种遗漏的环节，探索知识中的未知部分，以培养儿童的辨认能力、观察力和注意力。

游戏寻找缺失处展示各种图案，指着每一幅画问孩子：这是什么?你仔细看看，缺什么?让孩子去发现缺少的部分，再让孩子说明，实物中如果缺少这些部分，将会出现什么结果。家长可以对着图中的各种图案，边看边与孩子交谈，帮助孩子找出欠缺部分。

2.类比法

比较类似的各种情况，找出事物之间的相似处，引导儿童将某一事物比喻成另一类事物，以启发儿童的发散性思维，努力为他们创造力的充分施展提供一定的条件，同时也帮助儿童发展归类、类比的能力。

趣味问答一寻找圆伙伴家长问孩子：世界上圆形的东西真多，平时你看到的还有什么东西也是圆形的?等孩子列出一些回答后，对孩子说：现在我们一起来给这些圆伙伴排排队好吗7比如吃的、用的、玩的等等，然后再继续问孩子：在这一大群圆朋友中，谁和谁有相似之处啊?鼓励孩子任何形式的联想和回答，只要是适当的都对，越多越好。

3.重组法

将一种结构重新改组创立一种新的结构，在凌乱无序的情况下，发现并提出新的处理方法。游戏一摆棋子用围棋盘或象棋盘做游戏，按黑白黑白黑黑白白白白黑黑有规律地摆棋子，先让孩子模仿着摆，再让孩子模仿摆出三角形或四边形。家长可教给孩子有规律性的摆法，并试着使摆法渐渐复杂，让孩子边提问边试着自己创造性地摆放，以增强孩子的位置感、立体感和知觉能力

4.视像法

以具体的方式表达各种观念，具体说明思想和表达情感，透过图画描述经验。画图游戏-一小小设计师家长问孩子：中国的首都是哪个城市?首都有一个最著名的建筑叫什么?给孩子看天安门并向孩子介绍天安门的特征。引导孩子从各个角度考察天安门的特征，如大小、造型、颜色、装饰等，然后让孩子想象并画出一个更加宏伟、壮观、现代化的建筑，请孩子展示并讲解自己的画，训练孩子丰富的想象力和创造思维力。

5.追问法

提供各种困扰悬疑或具有挑战性的情境，让儿童思考并提出各种开放而无固定结局的情境，就儿童的上一回答继续打破沙锅问到底，从而发展儿童的发散性思维。

趣味问答一如果家长问孩子如果迷路，你怎么办?孩子回答找警察叔叔。家长：如果找不到呢?孩子：问马路上的人。家长：如果刚巧问到骗孩子的坏人呢?孩子：我跑。家长;如果他把你抓住了呢?孩子：我哭，大吵大闹引起别人的注意。家长：如果他把你关起来呢?

结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。我们做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。