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家教假期社会实践的心得（35篇）

家教假期社会实践的心得（精选35篇）

家教假期社会实践的心得篇1

今天，我第一次做家教的日子，虽然以前也教家里的小表弟写过作业，但是感觉就是不一样。

当我第一次走进那个小小的不能称之为教室的小教室，里面大约有十来个小朋友，小朋友们都非常活泼可爱，有些小男孩非常调皮，在和一个和我差不多大的男老师在打闹，热闹非常。

其实，我觉得我这个人非常的矛盾，虽然我很喜欢小孩子，但是我喜欢安静的小孩子，不喜欢吵吵闹闹的小孩子，因为我会觉得小孩子们的吵闹声会让人很头疼。但是，有时候看见那些很调皮的小孩子安静下拉专心做某一件事情的时候，他们那个专注的表情，认真的表情，在我看来是非常可爱的。但是总而言之，我还是很喜欢小孩子的，喜欢他们的单纯，喜欢他们纯洁无暇的笑容，我觉得跟他们在一起的时候，我自己也变得非常的单纯，有时候甚至单纯地忘记了自己身处的这个世界是有多么的复杂，多么的可怕，人心又是多么的不可猜测。这一切一切不开心的事情，都被和孩子在一起的快乐给冲走了。所以，我决定，即使我读的不是师范专业的汉语言文学，但是，我还是要努力让自己成为一个老师，一个小学老师。

我工作的地方，是一个名叫品博教育的家教机构，里面有很多不同年级的小孩子，但是我教的是最小的孩子们，所以也会比较累，因为孩子们的精力永远是那么好，可以有说不完的话，有做不完的小动作，有走不完的神。有时候，我甚至会想，难道我读小学一年级的时候也是这样子吗？小孩子们还真是让人觉得无语，明明是多么简单的看图说话呀，就四幅图，写200字左右，让我来写，就是：今天早上6点30分的时候小明就起床了，起床后，他自己叠好自己的被子，然后就刷牙洗脸，小明是个既爱卫生又勤劳的好孩子，刷完牙后他又帮我的妈妈打扫房间，虽然打扫的是自己的房间，但是他还是觉得很累，他也就知道了我的妈妈每天要做那么多的家务事多么的辛苦，他觉得自己长大了，觉得自己的事情就要自己做，要帮我的妈妈减轻负担，所以还要帮我的妈妈一起做家务。小明是一个孝顺勤劳的好孩子，我们都要像他学习。

就是那么简单的看图说话，有些小朋友们却写得跟流水账一样，连100字也没有写到，虽然小朋友的想象力是很丰富的，但是他们的表达能力还不够强，即使有很多的好想法，也表达不出，也不会表达。还有，就是有一些小朋友的注意力非常的不集中，有时候我要是去看别的小朋友的作文了，他就立马走神或者和周围的同学说话，非要我一直盯着他不可，虽然只有12个小朋友，但是还是忙得我晕头转向，有时候根本就不知道该盯着谁，对着这些小朋友又不能特别地凶，还真是难坏我了。

小朋友们的精力是非常旺盛的，写了一个下午的作文，还有暑假作业，在课后的娱乐——玩沙画。在玩沙画的时候也不能消停，一直向周围的同学借这个颜色那个颜色的，跟大家讨论用什么颜色好的，还能为一种颜色吵架的，还有的男生只对女生好，把女生需要的颜色都给他，不给男生。小小年纪，这些小男生就知道泡妞了，哈哈！

我告诉那些小朋友我的名字，有些小朋友叫我连老师，有的就直接叫我的名字，其实我并不介意他们是否叫我老师，因为我本来就还不是一个真正意义上的老师，也没有经验，这样的我，更愿意做学生们的大朋友，像朋友一样地，在玩乐中学习，不是很好嘛？今天是第一次课，星期三还有第二次课，我一定要好好准备，不能让小朋友们看扁了我！

加油!加油！加油！

家教假期社会实践的心得篇2

通过这段时间的社会实践工作，我体验到社区工作的艰辛与困难。自新冠疫情爆发以来，社区管控难度逐渐加大，从登记外地返林人员信息到居民疫情管控，社区的工作难度加大，面临的责任也日益加大。整体来看，社区工作者肩负着抗疫的任务，服务全体社区居民，同时又为隔离人员提供帮助。

家教假期社会实践的心得篇3

为期半个月的支教实践已经结束了，在来到中心小学我没有预料到我会收获这样多：小朋友们的好学与友善，老师、同伴的包容以及这所拥有着两千多年历史历史文化底蕴的校园所带给我的惊喜。

“九层之台起于垒土夯筑古风汉韵，千里之行始于足下徜徉学海书山”中心小学校门口的这样一副对联让我看到了这所学校的大气与底蕴。在樊群涛校长的带领与讲解下，我们参观了位于学校操场旁的土城墙，校长说他有着两千多年的历史了，校园里的石磨、盛开的莲花、晒书台等都展示了这所学校的文化底蕴与气韵。我想对联里的九层之台就是这两千多岁的土城墙了。一圈参观下来，让我对在这里的支教生活充满的期待。

面对这么多的小朋友，我着实紧张。半数以上的小朋友是没有接触过毛笔的，我从握笔到简单的笔画一点点的教学，看着小朋友们认真地听讲、认真地练习，我心里的大石头总算是落下了，他们还是对毛笔有兴趣的。我渐渐觉得我的任务就是让他们认识毛笔，对这一