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变式11在Rt△亲眼观察，在这个特殊的角度里，观察到了一个特殊的现象，即角度为90°的角，是一个直角三角形，这是一个重要的知识点该题型的主要目的是让学生掌握直角三角形的基本概念和性质变式12描述了一个学生通过实验得出的问题，这是一个非常实际的题目，学生需要根据提供的条件来确定学生的答案变式13解释了一个关于线段和角度的概念，这是一个相对复杂的问题，需要学生根据具体的背景信息来理解变式21介绍了一种解决问题的方法，这是一个非常实用的问题，学生需要
【变式1-1】（2023秋·陕西西安·九年级校考期中）如图，在Rt△中，∠=90°，是边上一点，过
点作⊥，垂足为，=4，=3，∠=30°，求的长．
【变式1-2】（2023·福建泉州·校联考模拟预测）如图，在△中，∠=90°，∠=30°．D为线段上
的动点．
(1)若D运动到某个位置时，∠=60°，=10米，求的长度．
(2)若点D运动到某个位置时，∠=45°，=6米．求的长度．（结果可保留根号）
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视野、大局观、敏觉、判断力、果敢，始终关注市场业绩目标和企业价值创造。遵循把企业、客户、团队、员工、缘分和感恩装心里；营销事业和自己岗位在市场里，在客户那...在行动中；荣誉和尊严在组织的业绩和价值中体现的理念。 20多年中大型企业全盘营销管理和营销咨询经验，历任策划总监、营销总监、项目运营总监、副总和总经理等岗位。擅长项目全程营销、策划竞标和执行、营销团队和渠道建设、项目运营、各类营销问题解决方案、中大型房地产项目营销全盘和全程运作、企业资金运作，路演级PPT量身定制等。
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