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16金色的草地
【教学目标】
1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读
写“盛开、玩耍、一本正经”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种
方式理解文中的重点；能用自己的话解释草地变色的。
3.激发学生留心观察身边事物变化的，培养学生与大自然息息相通、
相容相合的美好。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方
式理解文中的重点；能用自己的话解释草地变色的。
【教学难点】
抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有
细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
【教学】2
第一
【目标】
1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读
写“盛开、玩耍、一本正经”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】
课前收集有关蒲公英的文字或、多课件等。
【教学过程】
一、展示，导入新课。
1.鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图
片。介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。
2.（课件出示2）蒲公英，请学生们欣赏。说说【设计意图：充分调
自己眼中的蒲公英。动学生已有的知识经
验进入语文学习。多
3.谈话导入：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没
展示蒲公英，可
有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种
以使学生感受蒲公英
平凡植物的小孩，看看他发现了什么。引出课题并板书。
的美丽。通过展
（板书：16金色的草地）
示，设悬来引出课题，
二、初读课文，学习生字、新词。
吸引学生的注意力，
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的激起学生阅读文本的
字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标。】
出自。
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