一枚金币(菊红).ppt

一枚金币;辛勤挣钱辩解懒惰火炉苦差事省吃俭用

筋疲力尽好吃懒做

当牛做马花钱如流水

挣钱zhèng挣扎zhēng

chāichācēncīchà

苦差事差别参差差劲;2、再次浏览课文，思考:;;3、预习了课文，你知道课文主要写了那几个人物？他们分别给你留下怎样的印象？;;自读思考:;老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。他躺在床上，把妻子叫来说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”;母亲听了非常难受，替儿子辩解道：

“怎么——他哪能什么都不会呀？”

“好，要是他行，就叫他挣钱去！哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。”

“好。”;大声朗读课文9—28自然段，思考：

老人几次将金币投入火炉中，每次儿子有什么表现？完成表格。

;默读儿子三次“挣钱”的经过，完成下表。;默读儿子三次“挣钱”的经过，完成下表;你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧！;学习提示：;儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：

“爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”

;;;;合作探究明事理;老人想让儿子明白金钱来之不易，只有亲手创造的财富，才会更加珍惜。只有通过劳动，才能创造价值的道理。;你想对谁说，说什么？;金钱是辛勤劳动，甚至是流血流汗换来的，要知道珍惜。

君子爱财，取之有道。

积钱不如教子，闲坐不如看书。

;展开想象，练习写作。;再见;要想读出感情，

一定要联系说话人

当时的心情。;文中3处对比：

1、父亲的的辛勤、省吃俭用与儿子的懒惰、花钱如流水形成对比

2、父亲不惜让儿子去受苦体验，母亲只是一味地娇惯纵容，父亲与母亲教育儿子的方式形成了对比。

3、儿子前两次对一枚金币都觉得不在乎，第三次却十分珍惜，这种前后不一样的态度形成了鲜明的对比

两次反复：

1、父亲三次扔金币，儿子两次“笑着走开??”。

2、两个“受不了”。;课后题答案：

1、老人为什么坚持让儿子挣一枚金币？

答：因为老人想让儿子知道金钱来之不易，只有亲手创造的财富才知道珍惜；只有通过劳动，才能创造价值的道理。

2、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。

答：儿子看到自己辛辛苦苦挣来的钱不被父亲认可，扔到火炉，此时感到伤心、气愤、难以忍受的心情。