人教版生物八年级下册教案：第七单元 第一章 第一节 植物的生殖477.pdfVIP

第一节植物的生殖

核心素养

通过对植物有性生殖和无性生殖的学习，帮助学生形成归纳与概括的理性思

维。结合植物的无性生殖方式，形成关注生物学知识在生活中的应用、尝试解

决消费生活中的生物学问题的社会责任。

一、教学目的

〔一〕知识目的

1．描绘植物有性生殖和无性生殖。

2．列举植物无性生殖的方式。

〔二〕才能目的

1．运用观察、考虑、讨论等方法比拟植物多种生殖方式的异同。

2．尝试植物的扦插或嫁接。

〔三〕情感态度与价值观目的

认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的表达。

二、教学重点

1．描绘植物的有性生殖和无性生殖。

2．植物生殖多样性的意义。

三、教学难点

1．描绘植物的有性生殖和无性生殖。

2．进展扦插的探究活动。

四、教学准备PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。

五、教学活动

〔一〕课前设计

查看?植物的生殖?预习任务，初步理解学生本课课前预习任务的完成情况、预

习检测作答情况及学生学习问题反应情况。

课前5分钟针对学生预习情况进展总结展示和解答

〔二〕课堂设计

教学内容老师活动学生活动设计意图

〔一〕导播放植物由种子萌发到开花结观看视频，回忆活泼课堂气

第1页

入新课果的一段视频。【提问】这七年级有关植物氛，吸引学生

〔第1课段视频显示的是植物由种子萌生殖的知识，完注意力，引发

时〕有性发到开花的一段过程，我们知成课本填图。好奇心，激发

生殖道开花后就结果了，那在开花学生学习兴

和结果之间还发生了什么呢？趣。通过回忆

那种子里的哪个局部会发育为旧知识引出

一株新植物呢？形成种子的过新课内容。

程中哪个步骤最重要呢？请

学生完成课本图7-1的填空。

组织学生答复以上问题及课本学生回忆有关知通过回忆种

填图，师生共同总结在形成种识，并且答复以子形成的过

子时精子和卵细胞的结合最为下问题，互相之程，理解这种

重要，因为它们结合后形成的间交流、补充，生殖方式因

受精卵会发育为种子中的胚，最后总结出有性为有两性生

最终会在适宜的条件下发育为生殖的概念。殖细胞的结

新植株。总结：这种经过有合，因此为有

两性生殖细胞结合形成受精性生殖。

卵，再由受精卵发育成新个体

的生殖方式属于有性生殖。

无性生殖PPT出示一盆吊兰图片。【提学生答复以下问培养学生学

──扦插问】1．用刚学过的有性生殖题：1．可以等以致用的能

的方法解释吊兰是如何繁殖新吊兰开花结果产力；引导学生

个体的？2．除此之外，还可生种子播种。将生活经验

以用什么方法繁殖吊兰？2．分一株下来放运用到解决

3．两种方法相比，有什么一样水里生根后栽