3余华《活着》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

他是浙江海盐人，中学毕业后，曾当过牙医。;余华;认识余华;作品特点;发展历程;发展历程;发展历程;作品品读;贫瘠、干涸

依旧屹立…;故事梗概;被抽血抽死儿子有庆;读完这部名为《活着》小说，心中不禁充满着无限哀伤，因为：

人们纷纷在这个叫做活着故事里一一死去。;有庆是第一个突然死去。

“有庆不会在这条路上跑来了。”他母亲说。。。。。。

有庆死得冤枉而荒谬。因为血型不幸与生孩子出血过多县长夫人相同，他竟是因为抽血过多而夭亡。;一、《活着》内容介绍;父亲亲手处理掉全部田产之后，在从老宅迁到茅屋当日死了。他为病了娘到城里买药时被抓壮丁，今后日子饱尝颠沛流离、飘无定所之苦。快两年时，他终于死里逃生，回到了家，得知母亲已病故，女儿凤霞因为一次高烧，失去了说话能力。他原认为一家人终于团聚能够过好日子了，谁料，苦难才刚才开始——唯一儿子在一次意外采血事故中被冷漠医生夺去了生命；女儿凤霞终于长大成人还找到了一个疼爱自己丈夫却死于了生产；妻子家珍死于软骨病，她一生忍受苦难，唯一心愿就是与福贵从今以后再不分开；女婿二喜死于工地事故；死神连他年仅7岁外孙苦根都不愿放过，竟然因吃豆子而撑死了！身边亲人一个一个相继死去，他亲手埋葬了自己儿子、女儿、妻子、女婿和外孙。四十年后，他依然活着！并买了一头老牛，取名“福贵”相依为命。

;小说是中国社会40年代到70年代社会历史进程和人民生活状态最真实缩影和写照。文中包含了许多作者或是主人公主观思想和感受，不论是亲人相继离开悲痛还是终究不得不忍受生命赋予本身种种无奈与隐忍，其价值都在于显示了社会运动过程及其意义。40年代社会腐朽与糜烂客观上造成了富贵迷恋赌博和风月并最终一文不名结局；50年代大跃进和人民公社化运动中盲目和疲惫也是造成春生将富贵独有庆撞死根本原因；60年代文化大革命早成全国上下一片混乱，而女儿凤霞在分娩应并发症死亡悲剧也是因为医务人员年轻气盛缺乏经验所造成。

小说平实语言将本身虚构事实讲得如此真实，将中国人生活讲得不动声色却着实催人泪下，当我们被作者虚构人物和故事吸引时候，这部小说才会含有文学审美价值，才可能在更本质层次上揭示当初社会现实。;《活着》;二、《活着》主题探讨;;;我们认为小说主题是：

1、对当初社会批判。

小说以贴近生活小人物通俗剧格调反应数十年来中国老百姓“好死不如赖活着”生活观，影片中出现角色都是小镇上普通居民，他们可能对政治关心并不那么强烈，思想觉悟也不那么高尚，只是跟着大家一起走。只想过一个平平静静日子。可是社会动荡让他们经历了人生中最大不幸。有庆因为大炼钢铁，被砸死在土墙下；凤霞因为文革中没有医生接诊而命丧黄泉。这显著是对中国过去政治运动荒谬性作出批判，对于那个年代人们愚蠢行为和社会风气批判。在普通老百姓嬉笑怒骂中进行批判。在一个个“伟大”时代中，人是怎样努力也难以把握住自己命运，人徒劳，人无奈，人卑微欲求——活着，是怎样被践踏。;2、歌颂人承受苦难能力及其在苦难中人所表现出来可贵品质。

坚忍是活着力量

乐观是活着勇气

宽慰是活着支撑

注：新片《温州一家人》

;主人公福贵在接二连三重大打击下，我没有看到他呼天抢地、哭哭啼啼，风雨过后，他淡然和乐观，用最平缓语气向小说中“我”讲述自己故事，还买了一头老牛与其度过残年，这让我感到淡淡释怀。在外人看来，他活着已毫无意义，什么都没有了，可是什么都没有击垮他！他对生活还是充满了希望！人忍受力是无限，对希望期待也是无限，生命力在极端状态下依然能够顽强地生存，这是因为有了希望！;真情是活着信念

苦难中亲情、爱情、友情

一个小人物在巨变历史中浮沉，完全不能掌握自己命运，不幸和坎坷总是缠绕着他。然而他从没有放弃活下去信念，一直对生活充满热情。他从不怨天尤人，对不公生活总是报有活下去信念。四十年，弹指一挥或是沧海桑田，无数黄面孔、缄默、坚韧中国老百姓就这么无声无息地继续活着。;就是那段艰辛日子，中国政局不稳，苦了老百姓安稳生活。不过，人间情义是每时每刻都存在着。这种情不论是深是浅但确定是一定是真情！伟大亲情，爱情和友情交织在这个故事里，它以平淡中国汉字表示了人间至高无上情感。它剔除掉了城市浮噪和喧哗，它赋予人类精神洗练和升华过程。它给那些为金钱而生与死人以当头一棒，它教训了那些亵渎自己生命懦夫，它更多只是在告诉人们：人是为活着本身而活，而不是为活着之外任何事情而活着。;小说《活着》从细微处讲述生活，讲述特定历史时期之下小人物命运，讲述了一段中国社会不一样寻常岁月中一个平凡家庭活着与死亡故事。像一部关于历史寓言，以意象直接叙述方式领悟错综复杂人生含义。作者余华像一个熟练外科医生慢条斯理地将生活残酷本质从虚假人道中剥离出来一样，《活着》用一个很平静，甚至很迟缓方式，将人们在阅读可能存在一