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人教版初二物理课件5篇

在实际教学活动中，课件起着十分重要的作用。有利于教师弄通

教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学

方法，有利于教师科学教学。这里由小编给大家分享人教版初二物理

课件，方便大家学习。

人教版初二物理课件篇1

1、教材内容要点：第一，电功率的定义、物理意义、单位;

第二，电功率和电压,电流的关系，电功率计算;

第三，理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

2、教材的地位和作用：

对电功率这一节内容的研究是在学习了电功之后结合学生已有的

生活经验对电学知识的进一步学习掌握。这一节是本章的重点和关键，

对电功率的研究为了解用电器的性能和安全用电、测小灯泡的电功率

等知识奠定了基础。电功率知识对人们的日常生活，生产技术和科学

研究有着广泛的现实意义。

3、教学目标:

一、知识与技能:1.知道电功率的定义、物理意义、单位.。

2.理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。.

3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

二、过程与方法:

通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力。

三、情感态度与价值观:1、通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理

与生产,生活的紧密联系。

2、通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实、探求

真理的科学态度。

4、教学的重点与难点

电功率知识与人们的生活密切联系，所以正确建立电功率概念，

并会用电功率公式进行简单的分析与计算;正确理解“额定功率”，会

区分“额定功率与实际功率”。因此这两个知识点既是本节课的重点

又是难点。同时培养学生的多种能力也是这节课的重点，这是素质教

育对现代教学的要求。

二、学生分析任教班级多数学生上进心强，学习态度端正，有良

好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。电功率知识与

人们的生活密切联系，也容易激发学生的兴趣。教学中要注意培养学

生对物理的兴趣，充分发挥学生实验的作用，迎合他们好奇、好动、

好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。

初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在

教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过动手实验，

理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。

三、教学方法这节课可综合应用目标导学、分组实验、直观视频、

讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理

的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主

体的原则。创设物理情境让学生参与实验设计，边动手边思考，边讲

边练及时巩固。通过动手实验调动学生的积极性。

四、说教学过程：

(一)、创设情景：

教室电能表的转盘，有时慢悠悠，有时急匆匆，这是为什么呢?接

着引导学生观察在只开三盏电棒时电能表指示灯1分钟闪动的次数和

教室所有电棒都开时电能表指示灯1分钟闪动的次数。

教师提出问题：两次的“次数”是否相同?这说明什么?学生通过

观察比较可以回答出：不同，这说明电流做功快慢不同。依次引入新

课。这里渗透了比较的科学方法并同时培养了学生的观察能力。

(二)目标导学：

一、出示目标，学生阅读：

1.知道电功率的定义、物理意义、单位.。

2.理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。.

3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

4.通过实验体会用电器额定功率与实际功率。

学生阅读“目标”后，不仅明白了本节课要解决哪些问题，同时

对本节课的重难点也有了一定的认识。

人教版初二物理课件篇

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●教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的。

对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。

2.步了解学好物理应注意的事情。

二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学

的精神，发现科学实验带来的乐趣。

2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和

愿望。

●教学难点：能从看到的现