2024年九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2框 少年当自强教案 新人教版.docx

2024年九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是少年的担当，具体涉及到教材《道德与法治》下册第三单元“走向未来的少年”第五课“少年的担当”的第二框“少年当自强”。本节课将引导学生理解自强的意义，认识到自强对于个人成长的重要性，并通过实例分析，让学生了解如何培养自强品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到个人成长与社会责任的关系，本节课将进一步引导学生认识到自强的重要性，并将其与个人的责任和担当相结合。学生将通过本节课的学习，深入理解自强的内涵，明确自强的意义，并结合自身实际情况，制定自我提升的计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的自我认知能力，培养学生自主学习、自主发展的意识与能力；提高学生的社会责任感和公民意识，使学生明白个人成长与社会进步的密切关系；培养学生分析和解决问题的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题；提升学生的沟通协作能力，培养团队精神，使其在团队中发挥积极作用。通过本节课的学习，学生将更加坚定地走上自强之路，为未来的发展打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解自强的意义和重要性。

2.掌握培养自强品质的方法和技巧。

3.分析实例，了解自强的实际应用。

难点：

1.如何引导学生深入理解自强的内涵。

2.如何激发学生自主学习和自主发展的意识。

3.如何帮助学生将自强理念付诸实践。

解决办法：

1.通过讨论、小组合作等方式，让学生分享对自强的理解和感悟，加深对自强意义的理解。

2.设计互动活动，让学生自主探索和发现培养自强品质的方法，提高自主学习意识。

3.提供实际案例，让学生分析并总结自强在个人成长中的作用，引导他们将自强理念应用于生活和学习中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学习手册。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、网络文章。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、实践活动。

5.教辅材料：教材、《道德与法治》学习手册、相关课外读物。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论表现、课后作业、自我评价表。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“少年的担当”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“少年的担当”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“少年的担当”教学目标和“少年的担当”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“少年的担当”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“少年的担当”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“少年的担当”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“少年的担当”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“少年的担当”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“少年的担当”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“少年的担当”重点，强调“少年的担当”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“少年的担当”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“少年的担当”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“少年的担当”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“少年的担当”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“少年的担当”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“少年的担当”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“少年的担当”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“少年的担当”内容，强调“少年的担当”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“少年的担当”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果