S版六年级语文下册《天上偷来的火种》教学设计.pdf

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S版六年级语文下册《天上偷来的火种》教学设计

《天上偷来的火种》是S版六年级下册的语文课文，下面

是S版六年级语文下册《天上偷来的火种》教学设计，为

大家提供参考。

 教材简析：

 这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话

故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，

他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且

教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙

斯及其对人类的统治霸权发起挑战。就是写普罗米修斯为

了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取

天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不

挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺

牲、为民造福的伟大精神。

 课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。

宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹

雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄

食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽

头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被

大力神所救。

 选编这篇课文的目的，通过阅读，使学生感受普罗米修

斯为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。

 设计理念：

 首先激发学生对神话故事的兴趣，然后揭示本篇课文。

注意让学生从整体上把握课文内容，理清课文记叙的顺

要学习，抓紧啦！

序。抓住关键问题，放手让学生自学。在讨论交流的过程

中，教师点拨学习的重点和难点，以及指导朗读，积累语

言，拓展知识，学习作者表达的方法等。

 教学目标：

 1、指导学生默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯

为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精

神。

 2、会认“治、罚”2个字。

 教学重点：

 引导学生把握课文内容。

 教学难点：

 引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿受罚的

伟大精神。

 教学准备：

 了解希腊神话。制作课件。

 教学时间：1课时

 教学设计：

 一、谈话引入，揭示课题

 1、上课之前，我要考考你们，你们知道人类最早的文学

作品是什么吗?

 2、在远古期，我们人类就充满了幻想，创造出了许多神

话故事，你读过哪些神话故事呢?

 3、引入：神话故事是美好的，是永恒的，至今我们读起

来都意犹未尽。今天，我们来阅读一篇希腊的神话故事。

 4、板书课题。

 5、有什么想知道的吗?

要学习，抓紧啦！

 (谁从天上偷来火种?他怎样偷火种?他为什么要偷火种?结

果怎样?等。)

 二、整体感知，学习字词。

 1、自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按

怎样的顺序来写的，学习和掌握本课的生字和新词，并相

互交流学习成果。

 2、检测学习成果。

 (1)认读字词并体会词语的意思。

 争吵--争论吵闹。

 愤然--形容气愤发怒的样子。

 小心翼翼--形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。

 奇异--奇特，特别。

 篝火--原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木

柴、树枝燃烧的火堆。

 冶炼--用焙烧、熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金

属。

 惩罚--“惩”读“chéng”;处罚。

 鹫鹰--鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科科。本科鸟类出

现满平常的，分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及

过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。

 敬仰--敬重仰慕。

 (2)说说课文主要写的是什么?

 (普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把

普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，

普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯

的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修

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斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。)

 (3)课文是按怎样的顺序来写的?

 (课文是按着是事情发展的顺序写来写的：生活悲惨，心

生怜悯--偷取火