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《观察一棵植物》教案

学习目标

科学概念目标：植物具有根、茎、叶等结构。

科学探究目标：

1.在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

2.在教师引导下尝试用科学词汇描绘观察到的信息。

3.能画一棵植物的简图。

科学态度目标：对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标：体会植物是有生命的，要爱护植物。

课前学习任务

准备一棵根、茎、叶结构明显的植物，记录本（记录单），记录笔（铅笔），彩笔、油画棒。

课上学习任务

【学习任务一】

学习观察一棵绿萝，初步学会在室内观察记录一棵植物的方法，完成一棵植物的观察记录。

【学习任务二】

学习观察大树，初步学习在自然中观察记录一棵大树的方法，可以尝试用拓片法等方法观察记录。

【学习任务三】做好《观察叶》学习准备：

1.记录单、记录笔、彩笔。

2.6种植物的叶：（其他植物的叶叶可以）

3.各种形状、颜色、大小的叶子（提前3天压制好）

教学目标

教学目标：

科学概念：植物具有根、茎、叶等结构。

科学探究：

1.在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

2.在教师引导下尝试用科学词汇描绘观察到的信息。

3.能画一棵植物的简图。

科学态度：对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标：体会植物是有生命的，要爱护植物。

教学重点：在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

教学难点：初步学会按顺序进行科学观察一棵植物。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

一．回顾聚焦

1.在上节课我们一起认识了很多植物，知道这些植物的共同特点：有根、有叶，会生长，要喝水，需要阳光等……可我们并没有对它们进行过仔细观察，它们的外形有什么特点？

2.今天我们就借助生活中常见的一种植物---绿萝来学习。同学们自己准备的其他植物也可以。

二、观察一棵植物

1.问题：如果让你观察你想怎样观察这棵绿萝？

讲解：我们可以从整体看这棵绿萝什么样，再按从下往上的顺序看，它分几部分，可以分根、茎、叶三部分。

对每一部分，我们还可以利用眼看、手摸的方法进行仔细观察，好好看一看各部分的颜色、形状、大小，摸一摸各部分的软硬，薄厚等……进行仔细观察，如实记录下来。

2.比较两幅图引出问题：有两个同学观察绿萝后分别画了一幅图，请大家观察比一比，哪幅图是我们观察的这棵绿萝的科学记录呢？科学的记录要实事求是，一定是眼前的这棵绿萝什么样我们就画什么样，以后的学习中我们都要真实观察记录。那么到底怎样真实观察记录呢？我们和老师一起来学习。

3.播放《观察一棵植物--水培绿萝》的实验视频，同学们对植物的各部分做标注时不会写字的可以写拼音。

4.比较两幅图认识什么是科学记录：现在你知道哪幅图是绿萝真实的观察记录吗？我们来看第一幅图，它的根的颜色、形状、数量，茎的形状、颜色，叶子的形状、颜色数量都和真绿萝是一样的，因此它是真实的观察记录，而第二幅则不是真实的。大家按老师的方法仔细观察记录你的植物是什么样的，请注意我们不要把根扒开来看这样会伤害植物，看不到就可以不画。

5.更多植物的观察结果汇报展示：有两个同学观察了不同的植物，让我们来看看他们的观察结果。

（1）琴叶榕

（2）富贵竹

5.指导学生观察比较：请你比一比这些植物有什么相同的地方？

6.得出结论：我们发现这些植物都有根、茎、叶等结构。

你自己的植物是否也有根、茎、叶等结构呢？今天课上的植物都是水培的，为的是让同学们能看到植物的完整结构，而自然界中大多数植物往往是看不见根的，根在土中就不用画。

三、观察大树

1.过渡：树是自然中常见的植物，要想更好地观察研究植物，其实我们要走入大自然像珍妮一样在自然中来观察记录。

2.教师进行观察指导：如果我们想观察大树，在自然中应该怎样观察？

观察要有顺序，我们也应该从远到近，从整体到部分的顺序仔细观察，既要看看大树周围有什么又要看看大树的整体什么样，再走近看大树身体有哪些部分？每部分什么样，还有哪些其他发现？

我们可以借助眼睛、手、耳朵来帮助我们观察？我们可以看到什么，摸到什么？听到什么？那么到底怎么观察？会有哪些意想不到的发现呢？请同学们跟老师一起观察大树。

3.视频播放。

4.小结：同学们看了刚才的视频是不是觉得好神奇！我们发现大树有哪些部分？对，它也有根、茎，叶，树干和枝条都是茎，大树秋天还能结出果实，大树身体各个部分有很多小动物、植物、蘑菇等，真是一个生机勃勃的世界。

为了观察记录大树的树干还可以用拓片的方式来记录。

四

四、拓展实践活动

观察一棵大树：带好记录本到室外观察一棵大树，并用油画棒拓印树皮进行记录，和家长说说你的发现。

课后练习

找到生活中常见的一棵根茎叶都有的植物，仔细观察，如实地把它的样子画下来（低矮植物或大树都可以）。