教案 （新版）商务星球版.docx

教案（新版）商务星球版

授课内容

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授课人数

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授课时间

教材分析

本教案为商务星球版《地理》一年级上册第4课《我们的国家》，内容主要包括我国的地理位置、领土面积、自然资源、人口分布以及地理区域划分等。本节课旨在让学生了解和掌握我国的地理国情，培养学生的地理素养，激发学生对祖国的热爱之情。

教学重点：理解我国的地理位置、领土面积、自然资源、人口分布以及地理区域划分。

教学难点：培养学生运用地图分析问题的能力，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息素养、地理实践能力和人地协调观。通过分析我国的地理位置、领土面积、自然资源、人口分布以及地理区域划分，使学生能够运用地图分析问题，提高地理素养。同时，通过学习，使学生对我国的地理国情有更深入的了解，培养热爱祖国的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）我国的地理位置：掌握我国位于亚洲东部，太平洋西岸，北温带、东经度、海陆兼备的地理位置。

（2）领土面积：了解我国陆地面积约为960万平方千米，位居世界第三位。

（3）自然资源：掌握我国拥有丰富的矿产资源、水资源、土地资源等。

（4）人口分布：了解我国人口分布特点，如东部地区人口多、西部地区人口少。

（5）地理区域划分：掌握我国划分为四大地理区域，分别是北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

2.教学难点

（1）地理位置的理解：学生难以理解我国在亚洲东部、太平洋西岸的地理位置，以及经纬度、海陆位置的关系。

（2）地图阅读能力：学生难以运用地图分析问题，如地图上的方向判断、距离计算、比例尺应用等。

（3）自然资源丰富程度的判断：学生难以理解我国矿产资源、水资源、土地资源的丰富程度及其在我国地理环境中的作用。

（4）人口分布的原因：学生难以理解东部地区人口多、西部地区人口少的原因，如经济发展水平、交通运输、地理位置等。

（5）地理区域划分依据：学生难以理解我国四大地理区域的划分依据，如自然环境、人文地理特点等。

针对以上难点，教师在教学过程中应采用生动形象的讲解、地图辅助教学、案例分析等方法，帮助学生突破难点，提高地理素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《商务星球版》一年级上册第4课《我们的国家》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括我国的地理位置图、领土面积排名世界前五的国家图示、自然资源类型和分布图、人口分布图、四大地理区域划分图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地球仪、地图拼图、比例尺测量工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，每个小组配备地球仪和地图拼图；设置实验操作台，配备比例尺测量工具等；在教室墙上悬挂我国地理位置图、领土面积排名世界前五的国家图示、自然资源类型和分布图、人口分布图、四大地理区域划分图等。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如我国地理位置、领土面积、自然资源、人口分布等数据的官方网站或可靠数据源，以备课堂上学生查询和验证。

6.教学软件：确保教师和学生都能熟练使用教学软件，如多媒体播放器、投影仪、电子白板等。

7.分组讨论：提前将学生分成若干小组，每组选定组长，确保小组讨论的顺利进行。

8.学生反馈：准备反馈表格或问卷，以便收集学生对本次课程的反馈意见，以便后续改进教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课《我们的国家》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国地理位置、领土面积、自然资源、人口分布以及地理区域划分等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地理知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地理学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国地理位置相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新学期学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国地理位置、领土面积、自然资源、人口分布以及地理区域划分等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国地理位置、领土面积、自然资源、人口分布以及地理区域划分等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动