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五年级体育上册上一步投掷垒教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册——上一步投掷垒球教案

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.运动能力：通过上一步投掷垒球的教学，提高学生的投掷技能和准确性，培养学生的运动协调性和灵活性。

2.健康行为：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感，提高学生的自我管理和自我调节能力。

3.运动认知：使学生了解并掌握上一步投掷垒球的基本技巧和规则，培养学生对体育运动的认知和理解能力。

4.社会适应：通过团队合作和竞技比赛，培养学生适应社会的能力，增强学生的自信心和自尊心，培养学生积极向上的心态。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）投掷垒球的基本动作：本节课的重点是让学生掌握上一步投掷垒球的基本动作，包括摆臂、转体、投掷等。教师需要示范并讲解每个动作的要领，让学生在练习中逐步掌握。

（2）投掷垒球的准确性：提高学生的投掷准确性是本节课的重点之一。教师需要教授学生如何通过调整投掷力量和角度来提高投掷准确性，并在实践中进行训练。

（3）团队合作与战术运用：本节课的重点还包括团队合作和战术运用。教师需要引导学生学会配合、互相支持，并运用合适的战术来进行比赛。

2.教学难点：

（1）投掷垒球动作的协调性：对于学生来说，投掷垒球动作的协调性是一个难点。教师需要通过分解动作、慢动作示范等方式，帮助学生理解并掌握动作要领。

（2）投掷力量的控制：学生往往难以把握投掷力量的大小，容易导致投掷距离过近或过远。教师可以通过练习小力量投掷、逐步增加力量等方式，帮助学生学会控制投掷力量。

（3）比赛中的心理素质：在比赛中，学生可能会因为紧张或焦虑而影响投掷表现。教师可以进行心理辅导，教导学生如何调整心态，增强自信心，提高比赛中的心理素质。

（4）团队配合与战术运用：学生在团队合作和战术运用方面可能存在不足。教师需要组织团队训练，让学生学会配合、了解战术运用，提高团队整体实力。

（5）安全事项：在投掷垒球活动中，安全是一个重要的难点。教师需要强调安全注意事项，确保学生在活动中的人身安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有上一步投掷垒球的教学指导书和练习册，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与投掷垒球教学相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在课堂上进行讲解和展示，帮助学生更好地理解和掌握投掷垒球的技术要领。

3.实验器材：准备好投掷垒球所需的器材，包括垒球、投掷圈、测量尺等，确保这些器材的完整性和安全性，以便于学生在实践中进行投掷练习和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和投掷练习。

5.安全设施：检查并确保教学场所的安全，设置安全标志和警示标志，提醒学生注意安全事项，避免在教学过程中发生意外伤害。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解、示范和展示。

7.评价工具：准备评价学生投掷垒球技能和团队合作的评价表格或评价标准，以便于教师对学生的学习情况进行评估和反馈。

8.通讯工具：确保教师与学生之间的通讯畅通，准备好扩音器、手机等通讯工具，以便于教师在教学过程中与学生进行有效沟通。

9.备用资源：准备一些备用资源，如额外的器材、教学材料等，以应对教学中可能出现的突发情况或其他需求。

10.教学环境：确保教学环境的舒适和适宜，调整室内温度、通风等，创造一个积极、和谐的学习氛围，有利于学生的学习和参与。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕上一步投掷垒球的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解上一步投掷垒球的基本动作和规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解上一步投掷垒球的技术要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。