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2022年春季学期学前儿童发展心理学第二次平时作业-1

一、单选题（共5题，共20分）

得分：20分

1、下列不是儿童自我中心语言范畴的是（）。

A:

重复

B:

独白

C:

双人或集体独白

D:

命令

【正确答案】：D

2、（）岁为语音发展的飞跃期。

A:

1-2岁

B:

2-3岁

C:

3-4岁

D:

4-5岁

【正确答案】：C

3、关于幼儿记忆不正确的说法是（）。

A:

记得快忘得也快

B:

容易混淆

C:

语词记忆占优势

D:

机械识记为主

【正确答案】：C

4、在（）的孩子已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现。

A:

无分化阶段

B:

低分化阶段

C:

依恋形成阶段。

D:

修正目标的合作阶段

【正确答案】：C

5、随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段

处于依恋的（）阶段。

A:

无分化阶段

B:

低分化阶段

C:

依恋形成阶段

D:

修正目标的合作阶段

【正确答案】：D

二、多选题（共5题，共20分）

得分：20分

1、皮亚杰研究了2-7岁儿童的语言，将儿童的语言分为（）。

A:

初步发展阶段语言

B:

自我中心语言

C:

实质性语言

D:

社会化语言

【正确答案】：BD

2、影响依恋的因素有（）。

A:

环境因素

B:

教养方式

C:

儿童的气质

D:

家庭因素

【正确答案】：BCD

3、儿童表情的社会化表现在，如果在生活中让妈妈看着孩子，用平淡的语气说话，这时的

孩子显得（）。

A:

机警谨慎

B:

轻松

C:

愉快

D:

焦虑不安

【正确答案】：AD

4、幼儿园儿童中发生频率较高的攻击性行为有（）。

A:

争抢玩具

B:

争游戏角色

C:

无意攻击

D:

报复性攻击

【正确答案】：ABCD

5、儿童出生后的头几个月，能利用（）引起别人的注意。

A:

哭声

B:

动作

C:

微笑

D:

语言

【正确答案】：AC

三、判断题（共5题，共20分）

得分：20分

1、儿童心理学所指的思维，与普通心理学的思维概念没有差异。

【正确答案】：A

2、家长的教养方式并不会影响儿童与他人的交往。

【正确答案】：B

3、同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。

【正确答案】：A

4、教育必须按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施。

【正确答案】：A

5、学前儿童口语的发展主要表现在语音、词汇、语法以及口语表达能力等方面。

【正确答案】：A

四、问答题（共1题，共10分）

待批阅

1、简述依恋的特征。

【正确答案】：

(1)依恋对象具有选择性、有亲近行为、能从依恋关系中获取慰藉和安全感；(2)依恋关系

的破裂会导致分离焦虑和痛苦；(3)双方在情感和行为上有协调性。

五、名词解释（共2题，共20分）

待批阅

1、依恋

【正确答案】：

是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。

2、先天语言能力说

【正确答案】：

认为儿童言语的获得是因为有先天的语言能力，即普遍的语法知识。

六、论述题（共1题，共10分）

待批阅

1、每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿

意人睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好

长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女

儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢!请你运用儿童心理发展的有关理论对上述

案列进行分析。

【正确答案】：

1、这是依恋的一种表现，是依恋情感的转移；2、小红毯成为安全的依托；儿童依恋的表现

(微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等)；依恋对行为的影响：对社会性发展的影

响；对情感发展的影响；对认知发展的影响。必须十分重视孩子的依恋行为，充分满足孩子