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临床医学专业学位研究生培养方案

培养目标

培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。

具体要求为：

1.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能

力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业

的常见多发病诊治工作。

2.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

3.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

学科简介及研究方向

临床医学专业类别设外科学、内科学、妇产科学、儿科学、肿瘤学、耳鼻咽喉

科学、眼科学、神经病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、临床病理学、麻

醉学、急诊医学、护理学等专业领域。

培养方式及学习年限

一、培养方式

培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。培

养过程严格按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习以及

临床研究能力和教学能力的全面培养。

二、学习年限

基本学制为3年，在规定时间内未达到培养要求者，可申请延长学习年限，最

长不超过4年。

三、分流机制

按照研究生学籍管理有关规定制订相关政策，对不适宜继续按照临床医学硕士

专业学位培养的研究生进行合理分流。

1.第二学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，可安排其转入学术学位研

究生培养渠道，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。

2.在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论

文答辩者，经学位授予单位批准，可适当延长学习年限。

3.对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住

院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。毕

业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回学校申请临床医学硕士

专业学位。

课程学习与学分要求

1.课程设置

课程包括：公共必修课（政治、外语）、专业基础课、专业课和选修课，其中学

位课程可与住院医师规范化培训公共理论和临床专业理论学习相结合，满足学位授

予以及住院医师规范化培训的要求。

2.学位课程要求总学分应不少于16学分，其中政治理论课3学分，外语2学分。

临床实践学分应不少于35学分，其中临床能力训练33学分，科研与教学能力训练

为2学分。

3.课程教学

可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。考核可采取笔试、读书

报告等多种方式。在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、

教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。

必修环节

一、临床能力训练和考核

1.临床能力训练

临床轮转纳入住院医师规范化培训网络管理系统，依据国家住院医师规范化培

训内容与标准，实际培训时间33个月，需达到各专业培训标准细则的要求。

2.临床能力的考核

临床能力考核分为出科考核、中期考核、毕业考核。

出科考核：采用住院医师胜任力考核模式，由各学科研究生考核专家组就硕士

生的临床分析思维能力、实践操作能力以及职业素养（包括团队协作精神、主观能

动性、医德医风、责任心、医患沟通能力、突发事件的应变能力、自我认知与管理

能力等）进行全面考核。

中期考核：由临床医学院研究生科负责组织集中考核，考核方式为客观结构临

床技能考核法-多站式考核法。

毕业考核：研究生毕业前，由临床医学院学位分委员会就研究生临床能力进行

综合考核，考核方式为临床综合考核法。

考核成绩≥70分为合格。具体考核办法见《河南科技大学临床医学专业学位研

究生临床能力训练与考核实施办法》及《河南科技大学第一附属医院专业学位研究

生临床轮转出科考核方案》。

二、科研与教学培训

科研与教学培训累计时间不少于2个月，考核合格，计2学分，具体要求如下。

1.掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究方法。能

够熟练地搜集和处理资料，在临床实践中发现问题，科学分析和总结，研究解决问

题，探索有价值的临床现象和规律。

2.参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作；能够参与见习/实习

医生和低年资住院医师的临床带教工作。

3.教学实践的时间一般累积为0.5个月，包括为本专科生的理论辅导、课堂讨论的

指导及协助指导实习与实验课等，由导师出具证明材料。

学位论