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葫芦丝课--教案
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第一课时
课题
葫芦丝“5”音的练习
教学目标
初步认识葫芦丝及其构造，能正确吹奏“5”音。
教材
分析
重点
能用吐音正确吹奏“5”音。
难点
演奏姿势，气息的运用。
教具
葫芦丝
教
学
过
程
一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入
二、简介葫芦丝及其构造。
葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族独有的吹奏乐器之一，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。常用的有C、D、F、G、等调。它的主要特点是音色“轻、飘、柔”，曲调柔弱纤细、和谐，可用于独奏和合奏。构造：
三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用
四、“5”音的练习
练习一4/45|5|5|5|5|5|5|5║
演奏提示：（1）全按作5即筒音为5；
（2）“T”为单吐符号，表示此音要吐奏：
（3）“V”为换气记号，吹到“V”处要换一口气。
老师示范。
学生练习，师指导。
五、布置课后练习
（1）4/45555｜5–––｜5555｜5–––‖
（2）4/255｜555｜5555｜555｜5–｜5–‖
教学反思
葫芦丝课--教案全文共1页，当前为第1页。
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第二课时
课题
葫芦丝“6”音的练习
教学目标
固定手型，使学生能正确吹奏“6”音。
教材
分析
重点
能用吐音正确吹奏“6”音。
难点
演奏姿势，气息的运用及吐音奏法。
教具
葫芦丝班班通
教
学
过
程
一、复习“5”音引入
二、吹奏“5”音练习曲二、三
三、讲解“6”音的指法及吹奏法：开第一孔，用吐音吹奏，气息充足。
四、“6”音的练习（全按作5）
练习一4/46|6|6|6|6|6|6|6║
演奏提示：（1）看到“T”吐奏：
（2）吹到“V”处要换一口气，养成良好的换气习惯。
老师示范。
学生练习（注意个别辅导）。
练习二4/45|6|5|6|5-6-|5-6-|5656|565-║
五、乐理小知识
认识音符：表示音的长短的符号。（以5为例）
全音符四拍5－－－
二分音符两拍5－
四分音符一拍5
六、课后练习
试着吹奏练习三。
4/256｜5—｜56｜5—｜56｜56｜56｜5—｜
65｜6－｜65｜6－｜56｜56｜56｜5－║
教学
反思
葫芦丝课--教案全文共2页，当前为第2页。
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第三课时
课题
葫芦丝“7”音的练习
教学目标
进一步固定手型，使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。
教材
分析
重点
用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。
难点
掌握“7”的指法。
教具
葫芦丝班班通
教
学
过
程
一、复习“5”音“6”音引入
二、吹奏“6”音练习曲三
三、乐理小知识
认识小节线、小节、终止线
｜小节｜小节｜小节║
小节线终止线
四、讲解“7”音的指法及吹奏法：
开第一、二孔，用吐音吹奏，气息不要太强，相对“5”音和“6”音要弱一些。
五、“7”音的练习（全按作5）
练习一4/47|7|7|7|7|7|7|7║
演奏提示：（1）气息要稳定均匀。
（2）拍子要稳定。
老师示范。
学生练习（注意个别辅导）。
试着吹奏练习二（注意连线内的音要吹得流畅、圆润。要一口气吹完，气息稳定均匀，每个音之间要连得很紧，音与音之间要保持连续，好象一个一个音滑过去。）
六、课后练习
《太阳出来喜洋洋》
教学
反思
葫芦丝课--教案全文共3页，当前为第3页。
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第四课时
课题
《太阳出来喜洋洋》
教学目标
让学生能正确演奏《太阳出来喜洋洋》
教材
分析
重点
引导学生感受《太阳出来喜洋洋》的情绪，并能正确演奏。
难点
演奏指法的运用与气息的训练，能够细致完整表达歌曲的思想感情。
教具
葫芦丝、班班通、电子琴
教
学
过
程
一、导入
播放班班通，欣赏葫芦丝独奏《太阳出来喜洋洋》
2、复习5、6、7音的指法，吐音奏法，连音线的运用。
二、新授《太阳出来喜洋洋》
1、师范奏《太阳出来喜洋洋》
2、让学生跟琴学唱曲谱，注意气息运用及换气符号。
3、音乐小天地：“║：：║”反复记号，表示这一段要从头重复吹奏一次。
4、逐句教学吹奏。
5、分小组练习，师个别指导。
6、抽个别学生检查学习情况，师评价。
三、展示成果
分组比赛
师打分，评出最优秀的小组进行奖励
四、布置课后作业
每个学生吹会并会背这首《太阳出来喜洋洋》
教学
反思
葫芦丝课--教案
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