2024-2025学年八年级地理上册 2.docxVIP

2024-2025学年八年级地理上册2.1地形教学设计（新版）粤教版

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级地理上册第二章第一节“地形”，使用的是粤教版教材。本节课的主要内容包括：

1.地形的概念：平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型的定义和特点。

2.地形对气候的影响：不同地形对太阳辐射的阻挡、水汽的蒸发和风向的影响。

3.地形对交通的影响：山脉对铁路、公路布局的制约，河流对水路交通的便利作用。

4.地形对人口和城市分布的影响：平原和盆地地区人口密集，山地和高原地区人口稀少。

5.地形对农业生产的影响：不同地形对农作物选择和农业技术的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理空间思维能力，能通过对地形的观察和分析，理解各种地形的特点及其在现实生活中的应用。

2.培养学生的地理观察和探究能力，通过观察地形对气候、交通、人口和农业生产的影响，提高学生解决实际问题的能力。

3.增强学生的地理综合分析能力，通过对地形影响因素的探讨，培养学生从多角度、多维度分析问题的习惯。

4.提高学生对地理环境的责任感和保护意识，理解人类活动与地形环境的关系，培养可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地形的分类及其特点：平原、高原、山地、丘陵和盆地是地形的基本类型，每种类型都有其独特的特点。例如，平原地区地势低平，海拔较低，地面平坦；高原地区海拔较高，边缘比较陡峭；山地地区地势崎岖，海拔较高；丘陵地区地势起伏，海拔较低；盆地地区四周高中间低。

（2）地形对气候、交通、人口和农业生产的影响：地形对太阳辐射的阻挡、水汽的蒸发和风向的影响，从而影响气候；山脉对铁路、公路布局的制约，河流对水路交通的便利作用；平原和盆地地区人口密集，山地和高原地区人口稀少；不同地形对农作物选择和农业技术的影响。

2.教学难点：

（1）地形的分类及其特点：学生对各种地形的定义和特点理解不清，容易混淆。例如，学生可能误认为所有的山地都是陡峭的，或者认为高原都是平坦的。

（2）地形对气候、交通、人口和农业生产的影响：学生难以理解地形对气候、交通、人口和农业生产的具体影响机制。例如，学生可能难以理解为什么山脉会制约铁路、公路的布局，或者为什么平原地区更适合农业生产。

（3）地形与环境问题的关系：学生难以将地形知识与实际环境问题联系起来，例如，为什么在地形复杂的山区容易发生自然灾害，如何通过地形知识来解决或减轻这些灾害。

针对以上难点，教师可以通过具体的案例、图片、地形模型等教学辅助工具，生动形象地讲解地形的特点和分类，帮助学生理解和记忆。同时，教师可以通过实际案例分析、小组讨论等方式，引导学生将地形知识与实际情况相结合，深入理解地形对气候、交通、人口和农业生产的影响。此外，教师还可以设计一些地形相关的实践活动，让学生亲身体验和观察地形对环境的影响，从而提高学生对地形的认识和理解。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和幕布

-地理教学模型和地图

-计算机和打印机

-学生座位表

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-地理课程相关的电子教材和资料

3.信息化资源：

-地理信息系统（GIS）软件

-地形和气候相关的视频和纪录片

-在线地图服务

-地形和环境问题相关的案例分析

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和模拟活动

-地形模型制作和展示

-实地考察和观测活动

-问题解决和案例分析

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地形的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地形内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地形的教学目标和地形重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地形教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地形的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地形学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地形内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地形新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地形的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出地形重点，强调地形难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地形问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课