七年级语文上册-智子疑邻和塞翁失马学案(无答案)-人教新课标版.doc

《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》学案

学习

目标

①?分析故事情节。

②??学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。

③?用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

能力

目标

1．用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

2．?学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。

3．培养学生查找资料及互相协作的能力。

德育目标

根据寓言，联系生活，解剖自己。

学习重点

多角度概括寓意。

学习方法

朗读→体会→感受→共鸣。

学时安排

1课时

情景

导入

在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?

课

前

复

习

1、给加点的字注音：

宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）

解释词语并造句：

庇护：

较量：

凯歌：

文体知识

寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。

走近作者

作品

《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存是《伊索寓言》，是古希腊、罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，同归在伊索名下。

整体

①朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。

②概括《智子疑邻》、《塞翁失马》的寓意。

它告诫人们，如果不尊重事实，只用感情作为判断是非的标准，就会得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。

《塞翁失马》告诉人们好事和坏事是可以相互转化的；要用辨证的科学观点来认识事物发展和矛盾转化的规律。

课

堂

练

习

一

一、基础知识积累

1．为下列加点字注音。

宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）

遽（）髀（）跛（）

2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。

4．根据解释，写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（）

②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（）

③形容称心如意而自得其乐。（）

④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（）

5．为下列加点词选择正确义项。

①人皆吊之（）A．慰问 B．吊着 C．哀悼

②居数月，其马将胡骏马而归（）A．将要 B．带领 C．将来

③近塞之人，死者十九（）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九

6．判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（）

②寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（）

③寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（）

④寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（）

二、阅读理解。

（一）

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于________________________________。

1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。

A、较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。

B、凯歌：________________________，这