3.1《百合花》任务式课件(共21张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

百合花;导入;知人论世;任务一;6、嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面。没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬地自个向前走了，一下又把我摔下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撩得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。;42、回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。;文中的美好：

美好的人（小通讯员、新媳妇、“我”“乡干部”“卫生员”“担架员”）

美好的情（战友情、军民情）

美好的理想

美好的人际关系（不是爱情的爱情牧歌）

诗意的描写：

4、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！

11、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海、海中间，一条窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！

47、啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，……”;任务二;以《百合花》为标题的丰富意蕴：

1、是全文线索

2、象征美好而纯洁??主要人物

3、象征美好纯粹的人物群像

4、象征崇高的革命理想

5、象征纯洁的人物关系

6、象征诗意纯净的文笔

7、战争的反向对照;任务三;现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。（第7段）

我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。（第8段）;他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。（第8段）;那位新媳妇也来了，……但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”……她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。

（第44段）;①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀（第7段）。

②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着（第42段）。;“这都是为了我们.....那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了......（第54段）;(1)“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味。”（第4段）;小结：

塑造人物形象的方法：

一：正面描写——

肖像、动作、语言、神态、心理、细节

二：侧面描写

——人物、事物、环境（衬托）;任务四;小结：

怀念并歌颂战时人们内心的纯洁与美好（人性美）以及人与人之间纯粹圣洁的情感（战友情、军民情——人情美）;鉴赏小说的方法总结：

抓小说中的物象分，析其特征和象征意义

抓小说中的人物，分析其特点，进而探究作者的创作意图

抓小说的环境描写，分析其作用