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第25课经济和社会生活的变化
教材分析:
《历史课程标准》要求:以张謇举办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折发展。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
本课是部编版八年级上册第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》中的第一课,本课主要学习两块内容:民族资本主义的发展和社会生活的变化。两部分内容之间为并列关系,都是中国在西方工业文明影响下,经济和社会生活的变化发展情况。
本课为本书最后一单元中的一课,内容涉及之前所学七个单元,时间跨度大,涉及范围广。教师要通过设计有梯度的问题,引导学生将本课知识与之前所学知识进行迁移。
教学目标
1.了解近代著名实业家张謇、荣氏兄弟创办企业的经历,认识近代民族资本主义曲折发展的过程,分析发展缓慢的原因,提升学生读图、阅读史料、分析问题的能力。了解民国以来社会生活各方面的变化,分析变化原因、变化特点。
2.通过呈现图表、数据、史料,培养学生分析能力、史料阅读能力;通过联想已学知识,进行知识迁移。
3.认识民族企业家在命运多舛的近代中国兴办实业,是近代民族资本主义发展中的时代英雄;以其实业救国、造福人民的精神激励后世。
教学重难点
【教学重点】
1.民族资本主义的曲折发展;
2.社会生活变化的具体表现。
【教学难点】
1.民族资本主义发展状况产生的历史背景;
2.引起社会生活变化的原因,变化背后蕴含的深层次意义。
教学过程:
【导入新课】
展示图片:《张謇及张謇中状元捷报》
教师:光绪二十年(公元1894年),这一年本来不是科举之年,但是为了迎接慈禧太后的六十大寿,于是破例举行了恩科取士。42岁的张謇在这次会试当中金榜题名,科场上26年的蹉跎终于获得了大魁天下的殊荣。但是在《马关条约》签订后,他放弃高官厚禄,毅然回乡创办企业。张謇放弃高官厚禄,毅然回乡创办企业的举措在当时轰动一时,他为什么这么做呢?他能获得成功吗?一起走进第25课经济和社会生活的变化的学习。
(设计意图)从“张謇中状元捷报”说起,讲述科考状元放弃通过高官厚禄,毅然回乡创办企业的故事。他为什么这么做呢?他能获得成功吗?从而吸引学生注意力,顺利过渡到本课学习内容。
【讲授新课】
一、民族资本主义的发展
1.民族资本主义的概念
展示地图:《中国民族资本主义近一步发展》
教师:民族资本主义是指在近代半殖民地半封建社会时期(1840—1949),中国的中小资产阶级所经营的规模较小的城乡资本主义经济,简而言之,即民办企业。
2.民族资本主义的产生
展示材料:
正是在洋务派主持下,中国拥有了第一批机器生产的兵工厂、造船厂、纺织厂、钢铁……在“官督商办”、“官商合办”的企业里,一些地主、官僚、商人逐渐向资产阶级转化。
——《从洋务、维新到资产阶级革命》
教师:同学们结合材料,中国近代历史进程上的哪一历史事件客观上促进了中国民族资本主义的产生?
学生:19世纪六七十年代,洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义产生。
过渡:于是民族资本主义就在艰难中萌芽了,洋务派无心插柳柳成荫。
3.民族资本主义的初步发展
教师:甲午中日战争到辛亥革命状元实业家张謇主动放弃高官厚禄,回到家乡创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“实业救国”的道路。
学生:快速阅读课本内容,完成张謇的人物档案。并能给大家介绍张謇。
教师:民族资本主义初步发展的原因是什么?
展示材料:
材料一:1895年清政府发布的上谕:“多设织布、纺绸等局,广为制造。”
——刘锦藻《清续文献通考·卷三十一征榷考三》
材料二:通州之设纱厂,为通州民生计,亦即为中国利源计。”
——张謇1897《大生纱厂厂约》
学生:阅读材料回答,甲午中日战争后,外国人纷纷在华开办工厂,刺激了民族资本主义的初步发展。
过渡:此时民族资本主义得到初步发展,所谓小荷才露尖尖角。那么辛亥革命后,民族资本主义发展状况如何呢?
4.民族资本主义的短暂春天
展示材料:
教师:辛亥革命到一战期间出现了一些民族资本主义企业,主要集中在轻工业领域如纺织业等,民族资本主义得到较大的发展。为什么在此期间,民资资本主义迎来了“短暂的春天”?
展示材料
材料一:南京临时政府奖励和保护工商业,鼓励人民兴办实业,鼓励华侨在国内投资,设立实业部,各省成立实业公司,废除清朝的苛捐杂税。
——南京临时政府法令
材料二:“一个人办一县事,要有一省的眼光;办一省事,要有一国之眼光;办一国事,要有世界的眼光。”张謇的理念决定了他事业的规模,当时西方各国忙于第一次世界大战,给中国纺织市场留出了一个巨大空间。
——严翅君《伟大的失败的英雄》
学生:内因是辛亥革命后,中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令;外因是一战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略。
过渡:民族资本主义迎
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