2024年九年级化学上册 1.3 怎样学习和研究化学教案 （新版）沪教版.docx

2024年九年级化学上册1.3怎样学习和研究化学教案（新版）沪教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课是2024年九年级化学上册的第三课时，主题是“怎样学习和研究化学”。本节课的主要内容是让学生了解化学学习的基本方法和研究化学的基本途径。通过本节课的学习，学生应该能够理解化学学习的基本概念，掌握化学学习的基本方法，以及了解化学研究的基本过程。

本节课的教材内容主要包括：化学学习的意义、化学学习的基本方法、化学研究的基本途径等。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，以生动有趣的方式引导学生理解和掌握这些内容。同时，我也会注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够将所学的知识运用到实际生活和科学研究中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究、证据推理、模型构建和科学态度。通过本节课的学习，学生应该能够：

1.运用观察、实验、调查等方法获取证据，能够用证据来解释和说明化学现象和问题。

2.能够运用模型来表示和理解化学现象和过程，从而提高他们的模型构建能力。

3.在学习和研究化学的过程中，能够遵循科学的方法和原则，培养他们的科学态度和科学精神。

4.通过小组合作、讨论等方式，培养他们的团队合作能力和交流沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了化学基本概念和一些基本的化学实验技能。他们对化学有一定的了解，知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学保持着浓厚的兴趣，他们具有较强的思维能力和好奇心，喜欢通过实验和观察来探索化学现象。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习化学的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对化学方程式的理解、化学概念的掌握等。此外，他们可能对一些抽象的化学概念和理论难以理解，需要通过具体的实验和案例来帮助他们更好地理解和掌握。同时，学生可能对化学实验的操作和安全注意事项不够熟悉，需要老师在课堂上进行详细的讲解和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年九年级化学上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。同时，准备相应的练习题和学习资料，以便学生在课堂外进行自主学习和巩固。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和记忆教学内容，准备与教学相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源能够直观地展示化学现象和过程，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握化学知识。

3.实验器材：本节课涉及一些实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。准备试管、烧杯、滴定管等实验器材，并确保它们都能够正常使用。同时，准备实验所需的化学试剂和药品，并确保它们符合安全标准，不会对学生的健康造成危害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。设置分组讨论区，提供讨论和合作的学习环境。同时，布置实验操作台，使学生能够有足够的空间进行实验操作和学习。

5.教学工具：准备黑板、投影仪等教学工具，以便在课堂上进行演示和讲解。确保这些工具能够正常运行，以便教学过程的顺利进行。

6.学习平台：如果适用，准备在线学习平台或学习管理系统，以便学生能够在线提交作业、参与讨论和进行自我评估。

7.教学指导材料：准备教学指导书或教师手册，以便老师在教学过程中参考和指导学生的学习。

8.安全措施：确保教学过程中安全措施的落实，如佩戴安全眼镜、佩戴实验服等，并提醒学生注意实验操作的安全事项。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“怎样学习和研究化学”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“怎样学习和研究化学”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“怎样学习和研究化学”教学目标和“怎样学习和研究化学”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“怎样学习和研究化学”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“怎样学习和研究化学”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“怎样学习和研究化学”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学基本概念和实验技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“怎样学习和研究化学”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“怎样学习和研究化学”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“怎样学习和研究化学”重点，强调“怎样学习和研究化学”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：