部编版六年级语文上册第18课《古诗三首》教学课件.pptx

第一课时古诗三首六年级上册﹒人教版18

课前导入上课前，我们一起观看一段录像。同学们知道这是哪里吗？看了这个视频你感受到了什么？

这段视频为我们展现的是波涛汹涌的黄河壶口瀑布。整个画面让我们感受到黄河的奔腾不息，波涛翻滚，宽宏浩大的河水恰如万马狂奔一样汇入壶口，飞瀑轰鸣，水雾蒸腾。黄河是我们的母亲河，自古以来就有无数诗人歌颂过她。今天这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！

走进作者刘禹锡(772-842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇传世。

永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。写作背景

请同学们把这首诗认真读两遍：第一遍读准字音，把诗句读通念顺；第二遍做到字正腔圆，读出节奏。整体感知

浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。bǒ

浪淘沙：词牌名，原为唐教坊曲，又名《浪淘沙令》《卖花声》等。唐人多用七言绝句入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五十四字。《浪淘沙》词以欧阳修、南唐李煜等最著名。

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书写指导yá涯注意右边“丿”的穿插，“厂”里面是两个“土”，不要写成“士”。

诗意理解九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。①②③④④自天涯：来自天边。古人认为黄河的源头与天上的银河相通。①九曲：虚指，指黄河弯曲的地方很多。②万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。③簸：颠簸。

九曲黄河万里沙诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙

浪淘风簸自天涯诗意：从遥远的天边蜿蜒奔腾而来

如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意：如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。

诗词赏析这两句诗描写了黄河的什么特点？运用了什么修辞手法？你仿佛看到了什么画面？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。夸张，我仿佛看见了黄河来自天边、奔腾万里的壮丽景象。弯弯曲曲源远流长

你仿佛看到了什么？浪淘风簸自天涯（波涛汹涌、巨浪滔天）你仿佛听到了什么？（虎啸龙吟、震耳欲聋）你感受到了什么？（气势磅礴、气吞山河）

前两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、波涛汹涌”的特点，诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。表达了诗人奋发有为的精神和豪迈的气概。

面对波涛汹涌，奔腾不息的黄河，此时的诗人又想到了什么呢?如今直上银河去，同到牵牛织女家。我要直达银河，去牛郎织女家做客。想象

如今直上银河去，同到牵牛织女家。化用典故这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？夸张这两句诗化用典故，诗人驰骋想象，表示自己要逆流而上，到黄河的源头去，到银河旁的牛郎织女家做客，从中可以看出诗人的豪迈气概。

随堂练习1.“簸”有“bǒ”和“bò”两种读音。它在字典中的义项有：①把粮食放在簸箕里上下颠动，扬去糠秕等杂物；②泛指上下颠动；③【簸箕】扬糠除秽的用具。在前两个义项中，“簸”用作动词，读_____，可组词________；在第三个义项中，“簸”用作名词，读_____。bǒbò颠簸

2.诗句“________________，_________________”歌咏了黄河裹挟泥沙，汹涌奔腾的壮丽图景，赞扬了黄河____________________________。3.我还积累了描写黄河的其他诗句：________________，________________。九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯冲风破浪，一往无前的气势白日依山尽黄河入海流

主旨归纳《浪淘沙》（其一）描写了黄河磅礴壮阔的美丽景色，表现了诗人逆流而上、积极进取的豪迈气概。

浪淘沙（其一）写实联想九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家夸张用典雄伟壮美豪迈浪漫层次梳理

第二课时古诗三首六年级上册﹒人教版18

课前导入诗歌朗诵赛村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。sànyuān咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。tāo

惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。同学们，这几首古诗描写的都是什么季节的景色？春天

春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了怎样的画卷。

走进作者杜牧(803—约852)，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安