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Topic1Afewstudentsarerunningaroundtheplayground.

SectionA

I.Materialanalysis

本节课是第五单元话题二的第一，主要学习有关学校各种设施和场所、

谈论学校活动等内容。本课的主要活动是1a，2和4a。将通过人物描述日常

活动及学校各种设施和场所，学习现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句及其肯

定和否定回答，掌握现在进行时描述正在进行的活动的表达法；还将通过匹配地

点和名称，进一步学习有关校园设施和地点的名词，扩大学生的词汇量。此

外，学生将通过了解字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的发音规则学习

音标///,/9/,/(/,/V/,/G/和/_/。因为本课是本话题的第一，学生对于现在进行时的

使用才刚开始接触，可能会出现英语表达的不流畅，漏掉be动词，或者动词没

有加-ing的情况。因此，应该在教学活动中，学生在活动中反

复操练进而巩固关于现在进行时的英语表达。

II.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能根据已学语音、音标及发音规确朗读下列词汇并在实际的操练

中加以应用：

make,card,boring,soon,classroom,playground,lab,laboratory,computer,

room,hall,dininghall,gym,gymnasium,building,swimming,pool,clean,

dosomecleaning,run,dance

学生在小组合作活动中，能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/gu/gue的

发音规则，学习音标///,/9/,/(/,/V/,/G/和/_/的发音；

在情景中，能正确运用be+v.-ing来表达现在进行时，包括各种人称的

肯定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答，如：

(1)—Areyoudoingyour?

—No,I’mnot.

(2)—Areyouwatchin?

—Yes,Iam.

(3)Iammakingcards.

(4)—Whataretheydoingnow?

—Theyare...

(5)—AreWangWeiandLinTaodancing,too？

—No,theyaren’t.Theyare...

能就谈论校园生活的话题进行交流与操练。

2.Skillaims

能听懂谈论正在进行的动作的简单或叙述；

能说出学校各种设施和场所的名称；

能在口头表达中做到发音清晰、语音语调准确；

能根据字母组合和音标初步地进行单词拼读；

能根据信息描述正在进行的活动。

3.Emotionalaims

通过谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动，使学生发现校园生活的乐趣，

从而培养学生热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识；

通过和他人共同完成任务，培养学生的合作精神。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

1.在小组合作活动中，能掌握字母g和字母组合er/ew/ey/eigh/ge/