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八年级生物下册《鸟的生殖与发育》教学反思范文

第1篇：八年级生物下册《鸟的生殖与发育》教学反思范文

在鸟的生殖与发育的教学中，我组织学生复习了前面学过的与鸟

有关的知识，也结合实际生活中的事例让学生分析了鸟与我们人类生

活的密切关系，通过实验又进一步了解了卵的结构，继而又学习了有

关鸟类的生殖和发育，同学们注意在课余时间对这些小精灵献上一份

爱心，用你的实际行动去关爱它们。

生物学科的教学是培养学生生物学素养的重要场所，是让学生掌

握科学知识，提高实验技能的课堂。所以在课堂上我设计了让学生观

察卵（鸡蛋）结构的内容，非常贴近学生的日常生活，教学效果显著，

学生有兴趣学习。教师要及时要求学生用生物学知识科学地描述鸟卵

（鸡蛋）结构并认识其功能，理解结构并是与其功能相适应的，加强

科学知识的教学与运用，是生物课的一个主要内容。

我认为学生要掌握的知识量不是很多，但要从这些知识中去领悟

去思考鸟与人的关系，并深化这种关系在学生中的影响，传达人的爱

心，保护鸟类保护环境，使我们的学生成为优秀的那一类人才

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第2篇：八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学反思

在学习《鸟的生殖和发育》这节课时就是在和同学们玩的过程中，

很愉快的过去了。虽然是玩，但其实是在学，从脱“外衣”，到发现

里面真美，好有诗意，到看见金黄金黄的成果，最后到“母子”成功

出来，整个过程，同学们都有问题去想，我负责指导，这是哪个部位，

这有什么作用。学生通过看到实物，有较深的印象，每位学生都*作的

非常认真，恐怕自己的作品弄坏了，比老师讲解十遍还有效果。通过

学生动手*作可以看出，学生都很喜欢实验课，都是些热爱生活的孩子。

我们一起“玩蛋”

今天和学生们上了一节非常态的课，带着鸡蛋上课，和孩子们一

起“玩蛋”。

这节课是人教版《生物学》八下的《鸟类的生殖与发育》这节内

容，整节课其实内容量不多，关键是要讲述清楚鸡蛋的结构和相应的

作用。而如果直接跟学生们讲鸡蛋怎么样怎么样的话，我想会非常的

无趣，非常的干燥，学生也会学得不灵活。

其实，鸡蛋对于我们每一个人来说，都是非常非常的不陌生了，

是我们每一位的好朋友。但是熟悉并不一定就是了解，每天在看它，

吃它，但可能没有真正的去了解过它。

有的小孩呢，就只见过熟鸡蛋的摸样，根本没有看到过生鸡蛋的

样子。所有为了给孩子们一个最直接的认识，缩短生物课与生活的距

离，进行了这节让我们一起“玩蛋”的趣味课。在课前呢，我预先布

置了它们一个周末任务，回家一定要进厨房，请教妈妈

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第3篇：八年级生物下册《生物的生殖和发育》教学反思

课前反思：列举植物的无*生殖;尝试植物的扦*或嫁接;描述植物的

有*生殖是生物课程标准所要求的,课标进一步倡导有条件的学校可以开

展组织培养活动或参观组培生产基地。

课中反思之一：采用会意的方法帮助学生理解被子的植物“双受

精”、鸟类的“双重呼吸”和“双子叶植物”,学生很容易掌握.

课中反思之二：学生认为无*生殖和有*生殖的关键区别是＂是否

有生殖细胞的参与＂,认识非常准确。

课中反思之三：在讲到生物的有*生殖和无*生殖哪个更有利生物

种族的延续时，不少学生说无*生殖繁殖周期短，能节约资源，又能保

持生物的*状，应该是无*生殖。有学生在我的启发下认为有*生殖结合

了父母双方的缺点和优点，提供了产生集双方优势于一体的新个体的

可能*，为生物的进化准备了物质基础，因而有*生殖更有利生物种族

的延续。学生们在争论中达成共识，有*生殖是一种更优越的生殖方式。

课后反思：本节课我将植物无*生殖的应用引导到扦*、嫁接、压

条和植物的组织培养上，将动物的无*生殖的应用重点放在克隆技术上，

这样的编排有利理清教学思路

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第4篇：人教版八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学反思

1、本节课运用了多媒体教学，形象逼真，调动了学生的多种感觉

器官参与课堂教学活动，提高了教学效果。

2、探究鸡卵的结构时，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自

己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活

联系紧密，突破了重难点。

3、课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引

导学生回答，而不是直接把*告诉学生，从而培养了学生的自学能力和

语言表达能力。

不足