关于大学生文化自信力现状调查及培养路径研究.docx

PAGE3

关于大学生文化自信力现状调查及培养路径研究——基于xx师范学院

摘要：文化是一个国家和民族的智慧结晶，是一个国家长期发展的精神力量。当代大学生作为青年一代，是国家建设发展的中坚力量，重视培养当代大学生文化自信力，有利于推动文化建设。但是，由于受到经济全球化和文化多元化等多方面因素的影响，部分大学生的生活方式和文化信仰受到不良影响，文化自信力方面存在问题。因此，研究当代大学生文化自信力发展现状，全面分析问题产生的原因，推出合理的培养路径符合当前社会发展的需要，并对建设文化强国具有重要意义。

关键词：当代大学生；文化自信力；培养路径一、当代大学生文化自信力概述

文化指人类精神世界和物质世界的总和。关于文化的定义各种各样，不同学者都尝试从各种角度对此进定义，著名学者张岱年认为：“文化是人类在处理人与世界关系中所采取的精神活动与实践活动的方式及其所创造出来的物质和精神成果的总和，是活动方式和活动成果的辩证统一。”[1]也有学者从其他角度进行分析，总的来说我们可以从广义与狭义的角度对其进行理解，“广义的文化是指：人类社会历史发展过程中物质创造和精神创造及其成果的总和，分为物质的、精神的和制度的三个方面；狭义的文化指专注于人类的精神创造及其成果，具体表现为语言、科学知识、文学艺术及一切意识形态在内的精神产品。”[2]

“自信”从心理学角度来说是一个多维度的心理系统，是个体对自己价值的正面肯定和积极确认程度。从文化的角度来看，首先表现为文化自觉，指生活在一定历史文化圈子中的人，对自身文化有充分的认识，其次是表现为文化认同，其核心是对一个民族基本价值的认同。[4]大学生是社会中的一个特殊群体，指正在接受基础高等教育但还未毕业走进社会的人，作为国家培养的重点对象，是接受社会新思想、创新技术的前沿群体，是国家培养的高级专业人才，重视对大学生文化自信的培养，是国家繁荣富强的重要条件，大学生文化自信力指对自身文化传统、特质、价值、影响力以及发展前景的认知和肯定程度。[3]具体表现为了解认识中华文化，认可与接受本国优秀文化，并对其产生的价值充分信任与依赖，增强文化自豪感，以积极肯定的心态学习发扬中华文化；其次是面对外来文化，保持客观、理性的态度，在日常学习生活中提升对外来文化的鉴别能力，最终实现本国文化的繁荣发展。

二、现状调查

调查设计

优秀的中华文化包括三个方面的内容：一是历史悠久、根深蒂固的中华优秀传统文化、二是振奋人心、特点突出的红色文化、三是勇于创新、蓬勃发展的先进文化。要深入了解当代大学生文化自信力现状，不仅要了解这三方面的内容，更要考察他们对西方文化的认识与态度。[3]基于此对我们从认识情况、认知途径、承创情况、路径期待四个角度针对大学生文化自信力现状设计了问卷调查，并针对部分学生进行了访谈。

调查对象

问卷调查的对象为xx师范学院的在校大学生，为更好的掌握大学生文化自信力的现状，共收集网络问卷为100份，其中有效问卷为100份，回收率100%。在有效问卷中，从性别结构来看，男性占比23%，女性占比77%；从专业类别来看，文史类大学生占55%，理工类大学生占17%，艺体类大学生占8%，其他类大学生占20%；从政治面貌来看，党员类大学生占14%，共青团员类大学生占80%，群众类大学生占5%，其他类大学生占1%。总体来看，本次问卷反应了不同性别、专业、政治面貌的大学生文化自信力现状，收集的数据具有一定的广泛性和代表性。

调查分析

1.认识程度

图一

图二

如图一所示：被调查同学中对传统文化了解情况略有涉及的人数所占比例最多为72%，其次是对各方面均有了解，所占比例仅为16%，有一部分同学精通某一方面，所占比例为6%,但仍然存在一部分同学对我国的传统文化各方面都不太清楚。在调查到同学们接触过的传统文化形式中，接触最多的形式是古诗词，占比66%，仅次于古诗词的是书法绘画，占比46%，了解到有同学没接触过但感兴趣的占比17%，但仍有同学没接触过且不感兴趣，调查结果表明大学生对我国传统文化认知水平较低，对其认知程度浅，还有同学不了解且不想接触。通过图二可以了解到同学们对传统节日的由来了解情况，仅有36%的学生对大部分情况都了解，占比8%的学生都不了解，一无所知。

因此，要加强对大学生的思想文化方面的教育，对传统文化的接触形式上，加强对除古诗词和书法绘画形式以外的训练，从不同方面入手，激发大学生对传统文化的兴趣，拓展大学生的知识视野，培养大学生对我国传统节日的认同感，使学生在多种思潮的社会背景下，坚定文化自信。

2.认知途径

图三图四

图三表明观看我国文化节目是其主要途径，占比76%，其次是通过网络信息了解，占比75%，通过其他社会实践活动了解的人数最少，占比29%，这表明大学生了解文化知识主