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第6课社区服务实践教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第6课社区服务实践教学设计》是2023-2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册的一课内容。本课以社区服务为主题,让学生通过实践活动,了解社区服务的意义,培养学生的社会责任感和服务意识。教材内容主要包括社区服务的概念、社区服务的意义、社区服务的方式和技巧等方面。
本课内容与学生的日常生活紧密相连,能够激发学生的学习兴趣和参与热情。在教学过程中,教师需要结合学生的实际情况,设计合理的教学活动,引导学生通过观察、思考、实践等方式,深入理解社区服务的重要性,提高学生的实践能力和服务水平。
核心素养目标
本课旨在培养学生的社区服务意识和社会责任感,使学生在参与社区服务的实践中,提升公民素养和社会实践能力。通过本课的学习,学生将能够:
1.理解社区服务的概念和意义,认识到社区服务对于个人成长和社会发展的价值。
2.培养学生的团队合作精神,学会与他人合作共同完成社区服务任务。
3.提升学生的沟通能力和组织协调能力,在社区服务过程中能够有效地与他人交流和合作。
4.增强学生的社会责任感,激发学生积极参与社区服务的热情,培养学生的公民意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.社区服务的概念和意义
2.社区服务的方式和技巧
难点:
1.如何有效地组织社区服务活动
2.在社区服务中如何与他人沟通和协作
解决办法:
1.通过案例分析、讨论等方式,让学生深入了解社区服务的概念和意义,结合实际案例使学生更好地理解社区服务的重要性。
2.组织模拟社区服务活动,让学生亲身体验并学习社区服务的方式和技巧,同时引导学生反思总结经验教训。
3.邀请社区工作者或有经验的志愿者分享经验,让学生了解实际工作中遇到的困难和挑战,以及如何应对和解决问题。
4.培养学生团队合作意识,通过小组讨论、分工合作等方式,让学生学会与他人沟通和协作,提高组织协调能力。
教学资源
软硬件资源:
1.教室空间
2.投影仪或智能黑板
3.笔记本电脑
4.打印机和打印纸
5.社区服务活动所需物资(如志愿者手册、服务记录表等)
课程平台:
1.学校教学管理系统
2.班级微信群或学习平台
信息化资源:
1.与社区服务相关的视频材料
2.社区服务案例库
3.在线交流平台(如论坛、社交媒体等)
教学手段:
1.小组讨论
2.案例分析
3.角色扮演
4.模拟社区服务活动
5.分享会(邀请社区工作者或有经验的志愿者分享经验)
6.小组合作项目
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对社区服务的兴趣,激发其参与热情。
过程:
开场提问:“你们对社区服务有什么了解?你们认为社区服务有什么意义?”
展示一些社区服务的图片或视频片段,让学生初步感受社区服务的魅力。
简短介绍社区服务的概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.社区服务基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解社区服务的定义、意义和方式。
过程:
讲解社区服务的定义,包括其主要组成元素或形式。
详细介绍社区服务的意义和方式,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.社区服务案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解社区服务的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的社区服务案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解社区服务的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用社区服务解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与社区服务相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对社区服务的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调社区服务的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括社区服务的定义、案例分析等。
强调社区服务在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用社区服务。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于社区服务的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)社区服务活动案例库:提供多种社区服务活动案例,包括活动策划、实施过程和效果评估等方面,以便学生深入了
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