2024-2025版新教材高中语文 第一单元 2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀教案 新人教版必修上册.docx

2024-2025版新教材高中语文第一单元2立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀教案新人教版必修上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《立在地球边上放号》

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生理解并掌握课文《立在地球边上放号》的主题思想、文学特点和修辞手法。

2.课程重难点：理解课文中的象征意义和深层含义，分析课文中的修辞手法。

3.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考。

4.教学过程：

（1）导入：通过展示地球的照片，引导学生思考人类在地球中的位置和角色。

（2）课文朗读：学生齐读课文，感受语言的韵律和节奏。

（3）课文解析：分析课文中的象征意义、深层含义和修辞手法，引导学生深入理解课文。

（4）小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

（5）总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

（6）作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于课文《立在地球边上放号》的读后感。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：评估学生课后作业的质量和完成情况，了解学生对课文的理解程度。

3.读后感：阅读学生撰写的读后感，评估学生对课文主题思想和修辞手法的理解程度。

四、教学资源

1.课文《立在地球边上放号》文本

2.地球照片和相关图片

3.课后作业要求及评价标准

五、教学进度安排

1.本节课共计45分钟，具体教学环节安排如下：

（1）导入（5分钟）

（2）课文朗读（10分钟）

（3）课文解析（15分钟）

（4）小组讨论（10分钟）

（5）总结（5分钟）

（6）作业布置（5分钟）

2.下一节课将继续讲解课文《红烛》，进行案例分析和文化背景介绍。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.审美鉴赏与创造：通过分析课文《立在地球边上放号》中的象征意义和修辞手法，引导学生感受诗歌的美感，培养学生的审美鉴赏能力。

2.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解诗歌背后的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同和理解，提高学生的文化素养。

3.语言表达与运用：通过课文朗读、讨论等方式，提高学生的口语表达能力和协作能力，使学生在实际情境中学会运用语言进行有效沟通。

4.思维发展与提升：通过问题驱动法和案例分析法，引导学生主动探究、积极思考，锻炼学生的逻辑思维和创新思维能力。

5.品德修养与法治意识：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的法治意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《立在地球边上放号》的象征意义和深层含义。

-课文中的修辞手法和语言特色。

2.难点：

-理解课文中的象征意义和深层含义，分析修辞手法的运用。

-运用课文中的修辞手法和语言特色进行创作。

解决办法：

-通过提问引导学生思考，激发学生对课文的好奇心和探究欲望。

-通过案例分析和讨论，让学生在实际情境中理解和运用课文中的修辞手法。

-布置课后作业，要求学生运用课文中的修辞手法进行创作，巩固所学知识。

-提供相关阅读材料，扩展学生的知识视野，帮助学生更好地理解课文。

-采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相讨论和分享，促进学生的思维发展和能力提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，系统地传授知识，使学生掌握课文《立在地球边上放号》的主题思想、文学特点和修辞手法。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的口语表达能力和协作能力。

-案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解课文中的象征意义和修辞手法的运用。

-项目导向学习：布置课后作业，要求学生运用课文中的修辞手法进行创作，培养学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解课文内容，提高学生的表演能力和创造力。

-实验：组织学生进行语言实验，如模拟课文中的场景，让学生亲身体验并运用课文中的修辞手法，培养学生的实际应用能力。

-游戏：设计相关的语言游戏，如填空、接龙等，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，通过图片、文字、音频等直观展示课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的教学视频，如课文朗