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人教版英语六年级上册教学计划

人教版英语六年级上册教学计划

一转眼，六年级已经开学了，那么作为英文教师，如何制定

工作计划呢?下面是自查报告网收集整理关于英语六年级上册教学计划

新浪网的资料，希望大家喜欢。

一、指导思想

国家《英语课程标准》要求在英语教学中会，要提倡任务型

教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、

实践、参与、交流和合作的学习这种方式，实现任务的目标，感受成

功，强调学生能用英语做事情。

二、教材分析

《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣;强调语言运用;突出

教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又有如下几个方面的突

破，稳步体现了教材的创新发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动

学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培

养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实切身感受的

培养人才能力。5、重视双向交流，增强文化意识。6、注重形成性评

价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。

三、学期教学目标要求

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英

语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极

态度，使他们建立初步的组建外语学习的自信心;培养学生一定的语感

和良好语音、语调等基础。本学期应实现以下目标：1、能按四会、三

会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用

日常交际专有名词，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。4、能在图片、手势、情境等心理活动非语言提示的帮助下，

听懂准确的话语和录音。5、良好进一步养成较好的书写习惯。6、进

一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能汉语运用相关的

语言技能和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的瑞典语歌曲，诵

读已学过的歌谣。

四、学情分析

本学期的教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。由于每个班

人数比较多，对教师课堂上的津门虎和课后的一定辅差都带来了培优

的难度。在农村教学中，学生的英语基础差，从各初小转过来的学生

几乎没有怎么认识接触过英语，因此两极分化非常严重。但学生英语

对英语的学习较感兴趣。作为教师，可以抓住这一点，征募学生的积

极性，活跃课堂。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗

旨，在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层教学，始终把激发学

生的学习兴趣惟独放在首位，引导学生端正刺粉，掌握良好的学习方

法，培养学生良好的学习欧美人。

五、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要型式，设计丰富多彩的学术活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证英语学习的可持续性发展。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极

主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，大大提高学生

实际运用语言的能力。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行

大量的语言操练和练习。

4、培养师生拼读音标的能力，达致学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，

做到整洁、规范、正确地书写。

6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块四组

进行整合，重组，降低难度。

后进生转化措施：在差生转化方面，下狠工夫，抓基础。发

动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课堂作业，课后办到个

别辅导，尽量减少差生的数量。做好全面落实与家长的沟通和与班主

任的交流工作，大家齐心协力已经完成六年级目标的教学任务。

优秀生提高措施：对优秀生而言，学生到图书室借些有关于

英语的短篇漫画或阅读(配图示的)帮助他们更好地提高，另一方面，

课外组织教师进行针对性的相关选择性复习。

新学期，新开始，为适应新时期教学工作要求，使教学六年

级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取

得更大的和成效，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：

一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在

学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来

自于感性认识。鉴于学生在转型身心发展方面的特殊性，应侧重课堂

学习的趣味性与实效性。通过