示范课透镜分析和总结.docx

示范课教案

林南仓镇中学廖宝旺

课题 第五章一透镜

（一）知识与技能

能正确区分凸透镜和凹透镜；

能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；

能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；能正确解释会聚、发散。

（二）过程与方法

教

学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚

学

作用；

目

通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特

标

点。

（三）情感态度与价值观

培养学生爱护光学仪器的好习惯；

培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；

通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距

重点

的方法。

难点

2、教学难点：理解会聚、发散。

教学 引导启发式、讨论合作式、实验、多媒体辅助教学

方法

教具 教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜学具 学生：凸透镜

教学过程

引入 教师活动 学生活动 设计意图引 展示透镜，今天我们要学习的 学生小组内交 设计课前做一做入 是与透镜有关的内容，老师现 流，学生代表利 1检查学生以前

课

在手里拿的是透镜，透镜一般

用投影展示课前

学的知识的掌握

题

是玻璃或树脂制成的、透明的

做一做1的光路。

程度，并为本节

镜子，我们学习的透镜至少有

有学生试图回答

课知识作铺垫

一面是球面，或者两面都是球

一比谁是小侦

设计课前做一做

面。球面透镜只是透镜中的一

探。

2激发学生对本

种，例如散光眼眼镜的镜片就

节课的学习热情

是柱面镜。光透过透镜发生了

明确本节课任

折射，折射光线有什么规律没

务，让学生心中

有？今天让我们一起来研究透

有数。

镜。

新课

教师活动

学生活动

设计意图

讲授

（一）透镜的种类

学生垫面巾纸摸

此环节重点突出

[活动1]

透镜。

凸透镜、凹透镜

下面大家垫面巾纸用手摸一摸

学生边实验边思

在薄厚上的不同

桌子上老师给的两个透镜，它

考问题。

通过小组交流、

们在结构上有什么特点呢？

小组交流，请一

讨论，培养学生

一、

引导学生小结归纳刚才的交

位学生回答问

相互合作学习的

透

流，得出透镜分两种：一种是

题。学生说出两

能力。

镜

中间厚，边缘薄，叫凸透镜；

个透镜中间和边

教材上有的定义

的

一种是中间薄，边缘厚，叫凹

缘的薄厚上的不

直接在教材上画

分

透镜。

同，一块透镜中

出，发挥了教材

类

指导学生把凸透镜凹透镜的定

间厚，边缘薄；

的作用的同时节

和

义在教材上画出来。

—块透镜中间

约了记笔记的时

比

结合凸透镜、凹透镜实物，指

薄，边缘厚。

间。

较

出哪是透镜的中间，哪是透镜

学生在教材圈画

巩固和提高学生

的边缘，强调区分凸透镜和凹

凸透镜凹透镜的

刚才活动的结

透镜的关键就是比较透镜的中

定义。

果。

间和边缘的薄厚。

练习。

指导学生练习区分凸透镜、凹

透镜：见导学案。

（二）主光轴和光心

阅读教材、圈画

让学生阅读教

[活动2]阅读教材，理解主光

重点。

材，培养学生的

轴、光心。

请一位学生回

阅读能力和寻找

什么是光心？光心在哪？强调

答：光心是透镜

信息的能力。

光心在透镜上。两个表面对称

的中心，光心在

通过阅读教材学

的透镜的光心就在透镜的正中

透镜上

生很容易找到光

心。

学生集体说出光

心，但光心的位

透镜的光心有什么重要的性

心的重要性质：

置与后边学习的

质？通过凸透镜光心的光线传

通过透镜光心的

焦点学生很容易

播方向呢？请画出通过凸透镜

光线传播方向不

混淆，通过追问

光心的光线。

变

光心在哪，强调

二、

教师巡视指导。

请一名学生在黑

了光心在透镜

主

通过凹透镜光心的光线传播方

板上板图，其他

上，防止与焦点

光

向呢？请画出通过凹透镜光心

学生在导学案的

混淆。

轴

的光线。

相应位置上画出

通过问答方式，

和

教师巡视指导。

通过凸透镜光心

使学生在回答问

光

多媒体展示，强调通过光心的

的光路

题中提高他们的

心

光线不改变方向。

学生集体回答：

物理语言的表达

咱班有戴眼镜的同学，是近视

“不变。”

能力，有助于理

眼还是远视眼？

请一名学生在黑

解光心的性质。

那么近视眼镜是凸透镜还是凹

板上板图，其他

把已学的知识应

透镜？

学生在导学案的

用到生活中让学

近视眼镜是凸透镜还是凹透

相应位置上画出

生感受到身边的

镜？你判断的依据是什么？分

通过凹透镜光心

物理。

别找两位持不同意见的同学回

的光路？

学生对近视眼镜

答。那我们如何判断谁说得对

戴眼镜的同学回

并不陌生，但属

呢？

答：近视眼

于哪种透镜并不

找戴眼镜的