2025年高考语文一轮复习板块八语言文字运用（语言基础）学案71辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱病句——找准病因，精准修改.docx

学案71辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱病句

——找准病因，精准修改

复习任务掌握成分残缺或赘余和结构混乱病句的类型及其修改方法。

考情微观见学案70

前备知识——常见成分赘余与句式杂糅形式

一、常见成分赘余形式

下面是生活中经常遇到的成分赘余形式：

亲眼目睹付诸于实践这其中

互相厮打正方兴未艾免费赠送

过虑的想法报刊杂志仔细端详

过高的奢望德育教育偶然邂逅

浑身遍体鳞伤感激涕零的泪水卫生洁具

人民生灵涂炭真知灼见的意见悬殊很大

切忌不要违规难言之隐的苦衷十分罕见

被人贻笑大方涉及到中日关系我的拙见

生活安居乐业三十个芸芸众生随便苟同

更加变本加厉目前的当务之急过分苛求

大家众所周知心里一直耿耿于怀先进楷模

格外明净多了每个学生人手一本凯旋而归

无故旷课责任责无旁贷

忍俊不禁地笑起来没想到受到不虞之誉

二、常见句式杂糅形式

(一)表原因

1．原因是……造成/引起/诱发/作怪(原因是……；是……造成/引起/诱发/作怪)

2．是由于……的结果(是由于……；是……的结果)

3．之所以……的原因(之所以……；……的原因)

4．是因为……的原因(是因为……；……的原因)

5．由于……领导下(由于……的领导；在……领导下)

6．由于……下(由于……；在……下)

7．借口……为名(借口……；以……为名)

8．打着……为幌子(打着……的幌子；以……为幌子)

例句：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥事变”。

(二)表目的

1．目的是为了……(目的是……；为了……)

2．旨在以……为目的(旨在……；以……为目的)

3．供……之便(供……之用；以便……)

例句：加强交通安全教育的目的是为了防止这类事故再发生。

(三)表意图

1．本着……为原则(本着……原则；以……为原则)

2．从……为出发点(从……出发；以……为出发点)

3．是出于……决定的(是出于……；是由……决定的)

4．围绕以……为中心(围绕……中心；以……为中心)

5．防止……不再(防止……再……；……不再)

例句：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新工艺和新技术。

(四)表对象

1．对象是面向……(对象是……；是面向……)

2．对于……问题上(对于……问题；在……问题上)

3．比去年相比……(比去年……；与去年相比……)

例句：这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

(五)表组成

1．还有来自……也参加了……(还有来自……；……也参加了)

2．成分是……配制而成(成分是……；是由……配制而成)

3．有……组成(有……；由……组成)

4．分……部分组成(分……部分；由……部分组成)

5．大多是以……为主(大多是……；以……为主)

6．……的特点是……的独到之处(……的特点是……；……是……的独到之处)

例句：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

(六)表程度

分外……多了(分外……；……多了)

例句：他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

(七)表依靠

1．靠的是……取得的(靠的是……；是靠……取得的)

2．基于……依据(基于……；依据……)

3．根据……出发(根据……；从……出发)

4．关键在于……是十分重要的(关键在于……；……是十分重要的)

5．关键是……在起决定性作用(关键是……；……在起决定性作用)

例句：一个学生学习成绩的好坏，关键是内因在起决定性作用。

(八)表条件

1．需要……不可(需要……；非……不可)

2．非……才行(非……不可；只有……才行)

3．经过……下(经过……；在……下)

例句：要想学一手吹拉弹唱的技艺，非持之以恒地苦练才行。

(九)表范围

1．大多以……为主(大多是……；以……为主)

2．以……为宜最好(以……为宜；……最好)

例句：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。

(十)表时间

1．长达……之久(长达……；达……之久)

2．听到……的消息传来(听到……消息；……的消息传来)

例句：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

(十一)其他

1．采用……为准(采用……；以……为准)

2．根据……显示(根据……；……显示)

3．选……是当之无愧的(选……；……是当之无愧的)

4．他的死是为了……而死的(他的死是为了……；他是为了……而死)

5．并非是……(并非……；并不是……)

例句：王老师业务水平高，对自己的教学严格要求，对年轻教师细心指导，所以我们选他做学科带头