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小学数学精选教案
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《简单的数据统计过程（例1）》教学建议
教学目标
1．结合丢弃塑料袋的调查活动，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2．能根据调查的数据提出简单问题，能通过计算和估测分析问题，体会数据统计的意义。
3．了解数据统计的一般方法，能有意识地获取数据，培养学生的环保意识。
教学建议
◆课前调查
提前一周布置调查活动，师生一起收集数据。
◆整理数据
1．教师课前设计好记录表，记录每个同学调查的结果。
2．提出问题（2），给学生充分交流的机会。
◆解决问题
1．提出“小组合作，用计算器解决问题”的要求。给每个小组发一个中等大小的塑料袋。讨论：怎样估测一个塑料袋的面积？
2．小组合作计算，提示学生①题、②题和③题、④题都可以分工同时计算。
3．交流各组计算的结果。结合④题计算的结果，让学生想象一下：这些塑料袋剪开后拼在一起，大约有几个校园的面积？
◆调查体验
1．提出“议一议”的问题，让学生根据自己的经验充分发表意见。然后，阅读兔博士网站的内容。
2．提出：通过“丢弃塑料袋情况的调查”，你有哪些体会和感想？给学生充分发表自己想法的机会。如，一家一周使用很少的几个塑料袋，全班、全校同学的集在一起就是一个很大的数；一个不大的塑料袋，集多了就能破坏大面积的土地；不使用塑料袋对环境和人的健康都有好处，我们应该自觉做到不使用塑料袋。
◆练一练
第1题，让学生分别说一说两组数据可以通过什么方式收集。再提出“说一说”的问题，鼓励学生回答并举例。如，调查某个年龄段人口的身高、体重等，可以进行抽样调查；调查某种粮食种子的发芽率，可以用实验的方法。
第2题，课后自主完成。
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