人教PEP版五年级英语下册Unit 2 My favourite season第5课时教案及反思.pdfVIP

人教PEP版五年级英语下册优秀教案

Unit2Myfavouriteseason

第5课时PartBLet’slearnAskandanswer

教学目标:

1.能掌握动词短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,makea

snowman；

2.能掌握问句“Whichseasondoyoulikebest?”更详细的回答方式。

教学疑难:

1.重点：（1）熟练掌握短语：goonapicnic,goswimming,pickapples,

makeasnowman；

（2）能将本课重点短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmy

family.”中；

（3）能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说明理由。

2.难点：对句子“Therearebeautifulflowerseverywhere.”的理解。

教学方法:

问答法，练习法，讲授法

教学准备:

多媒体、课件、录音机、磁带、单词卡片等

教学过程:

一复习与热身

1.开火车的形式拼读单词：season,spring,summer,autumn,winter。

2.复习对话：

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T：Whichseasondoyoulikebest?

Ss：Winter./...Ilikesnow./It’spretty.

反复操练巩固句型。

二导入

Freetalk.

让学生说说在一年的四个季节中你都会做些什么有趣的事呢？

设计意图:Freetalk加强同学间的沟通交流，同时引出新课。

三新课呈现

1.学习Lets’learn。

（1）PPT呈现四季单词和课本第18页挂图，请学生连线。

springpickapples

summergoswimming

autumnmakeasnowman

wintergoonapicnic

设计意图:图画连线是学生比较愿意做的一项练习，投其所好会收

到更好的效果；

（2）听录音，学生模仿跟读短语；

（3）教师带读，学生自由朗读；

（4）【Activity：看谁反应快；】

教师说出任一季节单词，要求学生迅速说出对应活动。（活动

进行时，教师可根据学生的回答情况，将同一个单词重复几次，

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让每位学生都积极参与活动。也可换成学生来担当教师的角色。）

设计意图:通过这个活动让每位学生都参与其中，对所学词汇进

行反复操练；

（5）听录音，学生模仿跟读句子。教师强调句型“Therearebeautiful

flowerseverywhere.”。

2.学习Askandanswer。

（1）让学生运用以下短语编写对话。

goonapicnicgoswimmingpickapples

makeasnowmanplayinthesnow

plantflowerseaticecream

（2）同桌间进行对话练习。

四巩固与应用

学生根据所学内容创编对话。教师可找几位不同水平的学生所编

的对话进行讲解，让学生取长补短；