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初中数学课堂教学有效性的研究

摘要

在初中数学教育中，课堂教学是教育教学的主要方式，它在整个教学过程中决定着教学的质量，本论文基于此展开，分为以下四个部分：笔者首先阐述了研究该课题的背景、意义和我国对于该课题的研究现状；第二部分主要以学校学生和教师为主，对学生与教师采用不同的方法进行调查，并对于所出现的问题给予分析与总结；第三部分联系实际生活创设问题的情境、促进学生学生智力发展提出有效性的教学策略及建议；最后笔者对于该论文进行了总结及结语，通过对以上四方面的研究，希望可以对我国初中数学课堂教学有效性的研究这篇论文有一个相对清楚的认识。

关键词：课堂教学；有效性；素质教育

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