献出我们的爱心一案三单.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE/NUMPAGES

《献出我们的爱心》导学案?

授课

班级

三一班

品德与社会

献出我们的爱心

任课

教师

吴雪莉

课型

综合课

课时

1课时

上课日期

2013年4月日

教学

目标

I.知识目标:让学生了解身边哪些人是属于残疾人,懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便,需要大家的尊重和帮助。?2.技能目标:使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力;培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等基本能力。?3.情感目标:通过学习,产生一种能设身处地地为残疾人着想,做到尊重残疾人,乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。?

重点、

难点

引导学生学会关注生活,关心残疾人;培养并激发学生的同情心和爱心,形成理解、尊重、关心、帮助弱势群体的良好社会风尚。学生学会关注生活,关心残疾人?

关键

问题

培养并激发学生的同情心和爱心,形成理解、尊重、关心、帮助弱势群体的良好社会风尚.

教学

方法

调动情感培养情感激发情感交流感受体悟关爱?

教学

准备

教师准备:《问题生成-—评价单》

《问题训练-—评价单》

教学过程设计

程序

时间

创设情景

教师行为

期望的学生行为

创设情境

引出主题

3

平等对话

导入课题

1、欣赏歌曲《爱的奉献》(课件一)?2、揭题

就像歌中唱的那样“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。老年人需要我们献出爱心,在我们的周围,有很多生活上有困难或遭遇不幸的人,他们更需要我们的帮助。?今天,让我们继续来学习——10、献出我们的爱心。(板书课题)

【设计意图:开门见山,直入主题.】?

产生浓厚的学生兴趣,积极参与课堂活动中??

自主合作初步探索??

5

搭建平台,学生自主读文.

1我们身边的残疾人?(1)学生交流调查记录。

2、我们来体验。

???分组完成体验活动。

3、残疾人的故事。(课件三)

学生们谈感受:

美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛,全身光滑,尾巴大而漂亮。(能谈出自己的感受就行,不强调统一)

深度讨论

15

积极参与,大胆交流

我们应该怎样做????????分组讨论、交流:

学习描写动物的方法。?

组内交流

师生指导

创设自由空间,学生独立学习、交流.

根据学生的回答随机进行学习,并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时,

小组合作学习,积极讨论

展示问题

7

主动质疑,解问题

班内交流各、各组交流、整理的问题。

规范指导提升能力

?交流展示?

课堂小结

综合评价

3

小结课文

1、小组内自主评价自己本节课的表现。

2、小组组长班内自我评价本小组活动情况,以及自己的组织效果。

总结评价

课型

问题解决课

课时

第2课时

上课日期

2012年2月日

程序

时间

创设情景

教师行为

期望的学生行为

创设情景

呈现问题

3

谈话引入问题解决课。

1出示学习内容。

3、发放《问题生成—-评价单》

学生谈自己的学习收获.

组长下发《问题生成—评价单》

自主学习

合作讨论

10

搭建平台,学生自主研讨问题.

1、提出学习要求,各组分配讨论内容。

2、巡视各组,参与讨论.

3、询问遇到的难点问题。

组长组织各组成员,按照《问题生成——评价单》交流讨论。

重点问题

展示学习

15

自由交流,共享资源.

1、邀请各组交流问题,展示学习成果。

2、教师引导集体讨论遇到的难解问题。

班内交流。

共同探讨重点、难点问题。

问题训练

小组评价

5

引导多元化评价。

1、提出小组评价要求。

2、教师总体评价。

组内自主评价。

总结概括

提升意义

5分钟

总结课文

1、邀请小组成员总结本节课.

2、教师小结。

学生自我评价或者他评

眉县横渠镇中心小学新课程有效教学—行动工具

《?献出我们的爱心》问题导读单—评价单

班级:??组名:???姓名:指导教师:???学习目标

1、了解我们身边的残疾人.

2、引导学生学会关注生活,关心残疾人。

兴趣是我们最好的老师,世界上,凡是杰出人才,创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣。

调查记录

了解我们身边有什么样的残疾人?你最想说什么?

自我评价:___?学科长评价:____?组长评价:_____教师评价:_____

教师寄语:以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸.?

《?献出我们的爱心》问题生成—评价单

班级:??组名:???姓名:??指导教师:

学习目标

1、了解残疾人的特点和需求;了解社会公益设施和福利机

文档评论(0)

sxahwd + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档