2023三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday The first period教案 人教PEP.docxVIP

2023三年级英语上册Unit6HappybirthdayThefirstperiod教案人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Happybirthday，学生能够掌握基本的日常交流用语，并在真实情境中运用所学知识。同时，通过观察、模仿和实践，学生能够培养良好的语言学习习惯，提高自主学习能力。在课堂活动中，学生将了解到生日文化的相关知识，增强对不同文化的理解和尊重，提升跨文化交际能力。此外，通过小组合作和互动交流，学生的团队合作意识和沟通能力也将得到锻炼和提升。

三、学情分析

三年级的学生普遍具有较好学习兴趣，对英语学习仍保持新鲜感。他们在前期的学习中，已经掌握了基本的字母发音、简单的单词和句型。大部分学生能听懂简单的英语指令，并能用英语进行基本的自我介绍和日常交流。然而，部分学生对英语学习的兴趣有所减弱，学习积极性有待提高。

在知识方面，学生已掌握26个字母的正确书写和基本发音，能识别并拼读一些简单的单词。他们对常用的日常用语有所了解，如问候、道别、介绍等。此外，学生已初步了解一般现在时态。这些知识为学生深入学习Unit6Happybirthday奠定了基础。

在能力方面，大部分学生具备一定的听力理解和口语表达能力。他们能在老师的引导下进行简单的角色扮演和小组讨论。然而，部分学生的发音和语法准确性仍有待提高。此外，学生的自主学习能力参差不齐，对课后拓展学习的影响较大。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和创新精神，喜欢参与各种游戏和活动。他们具备一定的团队协作意识，但在沟通表达和解决问题方面仍有提升空间。此外，学生的学习习惯和学习方法有待进一步指导和培养。

针对学生的学情，本节课应关注激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。对于知识掌握较好的学生，可以适当增加语言实践环节，提高他们的语言运用能力。对于基础薄弱的学生，应加强基础知识的教学，并通过鼓励和激励，提高他们的学习自信心。同时，注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，为他们今后的英语学习奠定基础。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟生日派对的真实情境，让学生在实际语境中学习并运用英语知识，提高学生的语言实践能力。

（2）任务型教学法：引导学生参与各种任务，如制作生日卡片、唱英文生日歌等，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作和解决问题的能力。

（3）差异性教学法：针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导和支持，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用课件、动画、音频等Multimediaresources，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

（2）互动式教学软件：运用教学软件进行人机交互，让学生在轻松愉快的氛围中进行听力、口语练习，提高学生的语言运用能力。

（3）实物教学：运用实物如生日蛋糕、礼物等，帮助学生建立直观的感官认识，增强学生的记忆力和学习兴趣。

（4）小组合作学习：通过小组讨论、分享、互评等方式，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和集体荣誉感。

（5）课后在线学习平台：为学生提供课后拓展学习资源，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Happybirthday的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的魅力或特点。

简短介绍生日派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课程内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的主要内容，掌握基本的日常交流用语。

过程：

讲解本节课的主要内容，包括一般现在时态的运用、日常交流用语等。

通过实例或案例，让学生更好地理解一般现在时态的实际应用或作用。

3.小组活动（20分钟）

目标：通过小组活动，让学生深入了解Unit6Happybirthday的特性和重要性。

过程：

学生分组，每组选择一个与Unit6Happybirthday相关的主题进行深入活动。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示活动成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题