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;;;;;(一)结构导图

“点正反深联总”六字联珠经典结构是一种建构文章结构的综合形式。它集对照式和递进式于一体。全文分六个层次,纵横结合,层层深入,行文便捷,利于操作。;(二)考场范文示例

传承中华故事,勇担时代重任

(2023·新高考Ⅰ卷)

思我泱泱中华,如万古江河,奔腾不息。好的故事,在历史长河中灼灼其华,弦歌不辍,流传至今,锻化成璀璨晶莹的熠熠星空。正因如此,新青年应该担负起传承优秀故事的责任!(点)

好的故事是经久不衰的赞歌,是我们远行的标杆,是时代的潮流。一曰:钟南山继非典之后再战病毒,始终将人民放在心上的故事,告诉了我奉献的力量。二曰:张桂梅几十年如一日,用“我几乎付出的是生;命”的精神将姑娘们送出大山的故事,告诉了我坚持的力量。三曰:长坪山中“90后”守墓人冯炼守护着800多个红军烈士的墓碑的故事,告诉了我爱国的力量。终曰:故事是有力量的,它启迪智慧,触动心灵,也展示了一个民族的形象——故事的意义不可低估!(正)

因此唯有明辨故事的好坏,审思故事之是非,汲取好的故事,方能踵事增华,面向未来!;然而,现实往往泥沙俱下,正如学者所说,当代中国正在“共时性”地经历着传统、现代与后现代。对于有数千年文明的中国来说,身处信息化时代注定要面对传统与现代并存、高雅与低俗共舞的现状。网络上不乏有些故事,外饰正义之貌,内怀扭曲之观,对故事进行片面夸张或断章取义的处理;再有某些境外力量,亡我之心不死,在文化战线上渗透恶意价值观,戕害国人灵魂……(反);方是时,难道我们还能掩人耳目地躲闪逃避吗?正如北宋诗人张先所云:“莫放修芦碍月生。”有关部门应加强监管审查,力除文化上的毒瘤,为网络水位划定警戒线。而作为新时代的青年,我们又能为此做些什么?(深)

传承优秀传统故事,需要理解故事的深层内涵。当我们看到汉服之美时,应该去了解其背后的传统服饰文化;当我们听到某科学家的成就时,应该去了解这背后的勤奋;当我们得知2022冬残奥会选手夺金时,应该去了解这背后的付出……若我们只满足于做看故事表面的下里巴人,那才是民族的不幸与时代的悲哀。(联);传承优秀传统故事,需要将故事推出国门,向世界广为宣传,从而激发国人更多的文化自信与文化认同,增强民族的凝聚力。讲好当代中国故事,助推中华民族伟大复兴的实现!

“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”此时此刻的我们,正值青春年华,世界是属于我们的。征途漫漫,日月迢迢,我们要肩负时代重任,将好的故事传承下去!(总);;请以“________不可取”为题(在横线上填出要批评的内容),联系现实,写一篇议论文。要求采用六字联珠式结构,先列出提纲,再扩展成文。;参考例文;难得的机会,我愿为治疗病毒蹚出一条路子。”岳飞的精忠报国,范仲淹的先天下之忧而忧的精神,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的果敢行为,这些人的所言所为都值得我们称颂,让我们敬仰,让我们佩服,我们敬仰他们那高尚的节操,我们佩服他们那无私的精神。(正)

当然也有那么一部分自私的人,他们为了自己的利益做出令人不齿的事情。历史上和珅依仗皇帝宠幸,贪赃枉法;某著名演员非法获利

600万元人民币,使偶像光环一下子摔个粉碎,他们都被人唾骂。(反);一个人的价值在于他为社会所做的贡献,为人民大众所创造的利益,而不是自己拥有的东西。我们应该把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我们的一举一动都应该考虑国家利益,这就要求我们大公无私,只有大公无私的人才能永远活在人们心中。(深)

当前,发展经济是头等大事,我们所做的一切,都应服从于公众利益,不能任由一己之私而影响整个大局。(联)

古往今来,多少英雄豪杰、志士仁人,他们用聪明才智、赤胆忠诚乃至鲜血生命实现了人生价值,他们都是无私的。(总);;(一)结构导图

情境任务型结构导图主要是针对情境任务作文而言的,运用起来较前面几种结构导图稍显复杂。;(二)考场范文示例

勤自手边起,劳动兴家园

(2019·全国Ⅰ卷)

尊敬的各位老师、同学:

我演讲的主题是“勤自手边起,劳动兴家园”。

听,“黎明即起,洒扫庭除”的悠悠古训自数百年前回响至今;看,每时每刻,各行各业的人们都在用脚踏实地的劳动与汗水描绘中华民族的复兴蓝图。“劳动”二字,于己、于家、于国,皆有其历久弥新、与时俱进的意义。对同学们来说,勤劳需自手边起,劳动方可兴家园。;或有人言,身处如今高度智能化的服务型社会中何需劳动?我想说,纵然人工智能或服务人员已遍地皆是,然“民生在勤”,热爱劳动作为民族传统,在当今社会亦有其现实意义。

于己,劳动为修身之道。身体力行中,方知脚踏实地、勤恳务实才得心安;汗水挥洒与咬牙坚持中,才能磨砺不畏艰难、吃苦耐劳的坚忍意志。唯有亲身体验劳动之不易,方可领悟“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”

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