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中国古代的法治与教化
一、教学指导思想及理论依据
本教学设计力图以《普通高中史课程标准》为依据,以“启发式教学”、“师生互动教学”
为指导,以信息技术融入学科教学为手段,以课堂为依托来实现教学目标。
二、教学背景分析
-()教学内容分析
1.课程标准阐述
知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对德治、法治关系的讨论;知道
自西汉起代王朝法律、礼教并用的统治手段。
教学重点阐述
春秋战国时期德治与法治交锋的内容和原因;西汉以来治国方略礼法并用趋势的具体表
现。
3.教学难点阐述
先秦时期成文
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