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郭晓莺：非物质文化遗产在地方高校音乐教育中的开发与利用134

非物质文化遗产在地方高校音乐教育中的开发与利用

郭晓莺

（南昌师范学院江西南昌330032）

在新形势下我国各大地方高校纷纷对非物质文化遗产引起重视，不断将本地区的非物质文化遗产

【摘要】

引入到各专业的教学工作中，实现对现有教学内容的丰富与拓展，促进学生全面发展的同时积极做好非物质文化

遗产的宣传与保护工作。

非物质文化遗产；地方高校；音乐教育；开发应用

【关键词】

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1007-0125(2019)35-0134-02

我国拥有悠久的文化历史，非物质文化遗产数量庞形式，最具代表性的就是我国各个地方的戏曲，例如京剧、

大，承载着我国各民族、各地区的发展内涵，是我国河北梆子、豫剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。

千百年来劳动人民的智慧结晶。在世界经济全球化发展第二，高校教师能够为学生讲授我国悠久的文化历

的背景下，物质文化多样化对我国非物质文化遗产的宣史，让学生在我国非物质文化遗产的影响下获取美好的

扬与保护工作带来极大的冲击，如何做好非物质文化遗思想认知与情感体验，使学生能够不断对艺术文化进行

产的保护工作成为我国社会发展的重要命题。高校作为改革与创新。地方高校通过将非物质文化遗产引入到音

我国人才培养的主要阵地，其教育理念、教学方法、教乐教育中，丰富学生音乐文化教育内容，加深学生对地

育内容对我国社会的改革与发展具有重要影响，地方高方历史、地方文化的认识与理解，有效拉近学生与非物

校通过将非物质文化遗产引入到教育教学工作中，使我质文化遗产之间的距离，使学生能够了解本地区的民俗

国新时期的建设者与接班人均能够对非物质文化遗产拥风情，提升学生的美学思想与哲学认知，从而形成正确

有良好的保护意识，通过学习非物质文化遗产的内涵，的人生观、价值观与世界观。

积极做好非物质文化遗产的保护工作。第三，地方高校能够为非物质文化遗产保护工作培

一、非物质文化遗产在地方高校音乐教育中的开养全面发展的人才，使更多的学生能够从专业的视角出

发利用价值发，积极主动地保护我国的非物质文化遗产。如今，我

非物质文化遗产是我国优秀文化的代表，具有深厚国从事非物质文化遗产保护工作的人才比较缺乏，需要

的文化底蕴与历史内涵，对我国社会文化的发展与进步我国高校培养一批拥有专业知识的非物质文化遗产研究

具有极大的推动作用。地方高校是我国重要的产学研基人员与保护人才，为非物质文化遗产的保护工作创造一

地，拥有充足的科研人才，让越来越多的人参与非物质个良好的发展环境。

文化遗产的保护工作，能有效推动我国非物质文化遗产二、非物质文化遗产在地方高校音乐教育中的开

保护工作的发展与进步。发利用策略

近年来，非物质文化遗产引起全社会的重视，地方在新形势下，地方高校通过对非物质文化遗产的传

高校从哲学视角出发，认识了解非物质文化遗产，用科承进行研究，分析非物质文化遗产发展现状，从多种视

学的态度对非物质文化遗产进行研究，以艺术的眼光对角出发，构建完整的非物质文化遗产培养体系，使非物

非物质文化进行欣赏，使非物质文化遗产能够在地方高质文化遗产与教学工作完美结合。音乐教育是一种艺术

校教育教学工作中焕发无限生机。音乐作为非物质文化