八年级地理下册 第六章 第四节 祖国的首都——北京教学设计 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第六章第四节祖国的首都——北京教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册第六章第四节祖国的首都——北京

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过学习祖国的首都——北京的相关知识，使学生能够：

1.理解北京的地理位置、气候特点、历史文化等方面知识，提升学生的地理知识与技能。

2.培养学生从地图、图表等资料中获取信息的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.使学生了解北京作为首都的城市职能，认识北京在我国的重要地位，培养学生的区域认知能力。

4.通过分组讨论、分享等方式，培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队协作能力。

5.通过对北京的发展历程和未来规划的学习，使学生认识到城市发展需要合理规划，培养学生的可持续发展观念。

6.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的国家认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了我国地理位置的基本知识，对不同城市的特点有一定的了解。他们可能已经学习过北京的一些基本信息，如北京的地理位置、气候特点、历史文化等。此外，学生可能还具备阅读地图、图表等资料的基本能力，能够从资料中获取相关信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于八年级的学生来说，他们对家乡和祖国的首都有较高的兴趣。在学习过程中，他们可能更愿意通过观察地图、图表等资料来了解北京的相关知识。此外，学生可能更倾向于通过实践活动、小组讨论等方式进行学习，以提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对北京的历史文化、城市职能等方面知识掌握不够扎实，需要在课堂上进行巩固。此外，学生可能对北京未来发展的一些规划和技术术语不够了解，需要教师在课堂上进行讲解和引导。同时，学生在分析问题和解决问题方面可能存在一定的困难，需要教师通过实例讲解、小组讨论等方式，帮助学生提高这方面的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级地理下册的课本，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.北京地图：准备一张详细的北京地图，以便学生能够直观地了解北京的地理位置和城市布局。

b.北京气候特点图表：准备一张展示北京气候特点的图表，帮助学生更好地理解北京的气候特点。

c.北京历史文化资料：收集一些关于北京历史文化的图片、文字资料，以便在课堂上进行分享和讨论。

d.北京城市职能相关资料：准备一些关于北京作为首都的城市职能的资料，帮助学生了解北京的重要地位。

3.实验器材：

a.地球仪：准备一个地球仪，让学生能够直观地了解北京的地理位置和与其他城市的相对位置。

b.模型材料：准备一些模型材料，如小建筑物、交通工具等，以便学生能够制作北京城市模型，更好地理解城市布局和规划。

c.测量工具：准备一些测量工具，如尺子、量角器等，以便学生能够进行城市规划和设计的相关实践活动。

4.教室布置：

a.分组讨论区：在教室中设置一个分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作活动。

b.实验操作台：在教室内设置一个实验操作台，以便学生能够进行实验活动和城市模型制作。

c.展示区：在教室内设置一个展示区，以便学生能够展示自己的作品和分享学习成果。

5.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括教学内容、图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行讲解和展示。

6.教学评价工具：准备一些评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行及时评价和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“祖国的首都——北京”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解北京的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学