四川省北大附中高中政治 7.2 弘扬中华民族精神教案2 新人教版必修3.docx

四川省北大附中高中政治7.2弘扬中华民族精神教案2新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省北大附中高中政治7.2弘扬中华民族精神教案2新人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：高中政治——弘扬中华民族精神

2.教学年级和班级：四川省北大附中高中政治一年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.理解中华民族精神的内涵和意义。

2.掌握中华民族精神的传承和发展。

3.能够运用中华民族精神来指导实际行动。

三、教学内容

1.中华民族精神的内涵和意义。

2.中华民族精神的传承和发展。

3.如何运用中华民族精神来指导实际行动。

四、教学过程

1.导入：通过播放短片或音频，引导学生了解中华民族精神的概念和内涵。

2.讲解：详细讲解中华民族精神的内涵和意义，通过案例或故事来说明。

3.讨论：分组讨论中华民族精神的传承和发展，分享各自的观点和体会。

4.实践：引导学生思考如何运用中华民族精神来指导实际行动，并提出具体建议。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调中华民族精神的重要性。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：评估学生对课程内容的掌握程度，通过作业的完成情况进行评估。

3.实践应用：观察学生在实际行动中是否能够运用中华民族精神，评估学生的实践能力。

六、教学资源

1.短片或音频：用于导入，引导学生了解中华民族精神的概念和内涵。

2.案例或故事：用于讲解，通过具体例子来说明中华民族精神的意义。

3.讨论材料：用于分组讨论，引导学生思考中华民族精神的传承和发展。

4.实践建议：用于引导学生思考如何运用中华民族精神来指导实际行动。

核心素养目标

1.理解并认同中华民族精神的价值观念，增强民族自豪感和使命感。

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，能够分析和评价中华民族精神在现实生活中的应用。

3.培养学生的沟通和协作能力，通过讨论和实践活动，与他人共同探索中华民族精神的传承和发展。

4.培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，能够主动获取和解读信息，持续深化对中华民族精神的理解。

重点难点及解决办法

1.重点：中华民族精神的内涵和意义。

解决办法：通过播放短片或音频，引导学生了解中华民族精神的概念和内涵，并结合案例或故事进行详细讲解。

2.难点：如何运用中华民族精神来指导实际行动。

解决办法：分组讨论如何将中华民族精神运用到实际行动中，引导学生分享自己的观点和体会，并提供具体建议。

3.重点：中华民族精神的传承和发展。

解决办法：组织学生进行小组讨论，分享不同历史时期中华民族精神的传承和发展，引导学生深入理解其演变过程。

4.难点：理解中华民族精神在现实生活中的应用。

解决办法：通过分析现实生活中的案例，引导学生分析和评价中华民族精神在解决实际问题中的作用，培养学生的问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中政治必修3》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集与中华民族精神相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讲解，增强学生对知识点的理解和记忆。

b.准备相关的文章、研究报告等文本材料，供学生阅读和讨论，拓展学生的知识视野。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.安排课堂座位以方便学生讨论和互动，可以设置分组讨论区，提供充足的空间和设施。

b.根据教学需要，可设置投影仪、白板等设备，以便于教师展示教学内容和与学生互动。

c.准备学习资料和学习工具，如笔记本、笔等，方便学生记录和整理学习内容。

5.其他资源：如有需要，可以联系学校图书馆、网络资源等，获取更多的教学资源和支持。

四、教学过程设计

1.导入：通过播放一段关于中华民族精神的短片或音频，引导学生思考和探讨中华民族精神的内涵和意义。

2.讲解：结合教材和辅助材料，详细讲解中华民族精神的内涵、意义和传承发展，通过案例或故事进行具体阐述。

3.讨论：组织学生进行分组讨论，让学生分享对中华民族精神的理解和体会，鼓励学生提出问题和建议。

4.实践：引导学生思考如何将中华民族精神应用到实际行动中，提出具体建议，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调中华民族精神的重要性，并鼓励学生继续深入学习和探索。

四、教学评估与反馈

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评估学生的参与度和积极性。

2.作业完成情况：评估学生对课程内容的掌握程度，通过作业的完成情况进行评估。

3.实践应用：观察学